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《编辑文档》教学设计
教学目标：
1．学会熟练地进行插入、删除、移动、复制等操作； 2．能进行查找和替换操作；
3、在操作过程中进一步培养学生的动手能力。
教学重点：对输入的文字进行插入、删除、移动、复制等编辑操作。教学难点：文字块的复制操作。
教学准备：方正多媒体教室视频教学系统、相关教学光盘。
教学过程：
一、导入新课：
1、上节课我们学习了选定文字的几种方法，谁来示范一下？ 2．教师对学生的回答进行评价和补充
3．要想在电脑上写一篇漂亮的文章，首先必须学会如何编辑文档。
二、驱动任务一：修改、插入文字
1．出示任务：①修改“小诗”中错误的字符，将“知”字修改成“识”； ②在标题和正文之间插入作者姓名。
2．分析任务，讲解知识点，注意改写和插入的切换键Insert的使用。3．学生动手进行操作，教师巡视指导。
4．学生阅读“金钥匙”，教师用一篇文章示范查找和替换的方法。
三、驱动任务二：移动、删除文字
1、介绍剪贴板的作用。
2、出示任务：①将古诗中的“少小离家老大加回。”通过剪切粘贴到古诗的前面，将“笑问客从何处来？”剪切粘贴到“儿童相见不相识。”的后面。②修改相应的标点。③删除标题中的“古诗”二字。3．分析任务，讲解要点，示范操作。4．学生动手操作，教师巡视指导。
四、驱动任务三：学习删除的另外两种方法和复制的方法。
1、学生阅读“试一试”
2、学生自行探究尝试，教师指导。
五、驱动任务四：学习移动和复制的两种快捷方法。
1、学生阅读“金钥匙”。
2、教师指名回答，并作适当讲解，关键是搞清楚复制和剪切的相同和不同。
3、学生动手操作探究，教师巡视指导。
六、学生阅读“知识窗”并尝试操作，掌握“撤销”和“恢复”两个按钮的使用效果和方法。
七、小结本课内容。
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