《树立正确的消费观》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“树立正确的消费观教案”。
《树立正确的消费观》教学设计
一、教学目标
正确认识和评价几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。
二、教学重难点
重点：1，几种消费心理 2，坚持正确的消费原则 难点：
1，关于贷款消费的正确认识（贷款消费与适度消费是否矛盾）2，从众心理与攀比心理的区分
3，勤俭节约、艰苦奋斗是否意味着节制消费
三、学情分析
1，教材从心理角度分析消费行为，学生能从自身经验中认可和接受知识。
2，但在生活选择上，学生还不能够以科学的态度对待消费，选择正确的、健康的消费方式和消费行为。
3，学生的辨析、辩证思维能力有待提高。特别是如何正确认识贷款消费。
四、教学过程
一、教师导学（4分钟）
1、目标引领
（1）提出目标：①正确评价几种消费心理。
②用消费心理、消费原则的相关知识分析生活中不同的消费行为。
（2）提出问题：①根据课前预习，阅读ppt展示的材料，归纳出几种消费心理，并给出你的判断理由（几种消费心理的基本特征）。
②阅读教材P21“做理智的消费者”，归纳消费原则的基本内容及违背几种消费原则的表现。
2、方法引领（20分钟）（3）示范演练：
教师ppt展示基本题型
人教版同步练习《新课程新练习》 材料：
“材料一
张某是高三住宿生，他本月有300元生活费。假如本地的基本生活费是每月220元，回家路费10元。”
“材料二
王同学家庭收入情况和该同学消费情况如下： 家庭收入：父亲工资1000元，母亲800元
8月份该同学消费开支：生日请吃饭300元、互送礼物100元、买个性化服饰200元、买手机400元、自己伙食开支500元。
该同学资金状况：向父母要1200元，向别人借300元” 问题：
1，材料二中王同学可能存在哪些消费心理？ 2，你准备对王同学的消费提出什么意见？ 解答：
1，①从众心理：跟随请客吃饭、互送礼物的潮流。
②攀比心理：娱乐消费向流行看齐、人情消费向成人看齐。③求异心理：买个性化服饰，追求标新立异、与众不同。
2，①量入为出，适度消费。根据家庭经济条件消费。②避免盲从，理性消费。避免盲目跟风的消费。③勤俭节约，艰苦奋斗。
（4）提炼方法 1，解题思路：
①读问题明确考察的知识点（“原理”）及答题范围。
②结合“原理”分析材料内容，找到与知识点相对应的材料。
③分析问题，归纳答题要点。④规范答题步骤。
2，规范答题（解题方法）：
①严格按照材料分析题答题规范——“原理+材料”答题。②分点作答，点与点之间避免重复啰嗦。
③结合课本的语言、书中的观点来说明“为什么”（理由），不能按照自己生活化的语言来回答。
④结合材料作答，从不同角度，一个“原理”一份材料，简单明了。
二、合作探究（10分钟）1，分组自学
①学生自学、自我思考（2分钟）
分解任务，教师提示：几种消费心理从基本特征、如何评价、我们应该秉持什么样的态度三个方面展开分析，并结合课本内容和“示范演练”中的典型例题。第一组：从众心理
第二组：求异心理 第三组：攀比心理 第四组：求实心理
教师提示：坚持正确的消费原则从基本内容、违背“原则”的表现两个方面展开分析。同时思考“贷款消费与适度消费是否矛盾”，“勤俭节约，艰苦奋斗是不是节制消费”。第五组：量入为出，适度消费 第六组：勤俭节约，艰苦奋斗 第七组：避免盲从，理性消费 第八组：保护环境，绿色消费 ②小组交流、推选代表（2分钟）给出分析思路和问题答案 ③成果展示（3分钟）ppt展示表格，综合探究 ④教师讲解（3分钟）
贷款消费≠超前消费（具体问题具体分析）适度消费（超出范围之外——超前消费；过于节俭、不消费——滞后消费）。勤俭节约（反对铺张浪费）≠节制消费。
“勤俭节约，艰苦奋斗”永远不会过时，任何时候都应该发扬光大。
三、当堂检测（10分钟）1，当堂检测
①遏制“舌尖上的浪费”需要我们坚持哪些消费原则。（《新课程新练习》P41）2，课后作业
《新课程新练习》课时作业选择题
一、教材分析《树立正确的消费观》是人教版高治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》第2课时的教学内容，主要学习消费心理面面观、做理智的消费者。本节内容是从......
《树立正确的消费观》教学设计《树立正确的消费观》教学设计第一、教材分析本课内容属于高治新教材《经济生活》模块第一单元《生活与消费》部分的内容，是经济学的基本理论部......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇《树立正确的消费观》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《树立正确的消费观》教学设计教学目标：知识目标：识记四种消费心理的含义。理解怎样正确看待、评价各种消费心理。理解四大消费原则的内涵。理解艰苦奋斗在今天并不过时。根据......
《树立正确的消费观》教学设计桑绍金第一、教材分析本课内容属于高中政治新教材《经济生活》模块第一单元《生活与消费》部分的内容，是经济学的基本理论部分。在第三课第一框......
