一年级看图写话教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“看图写话教学设计范例”。
一年级看图写话教学设计
山神庙小学：樊月辉 教学目标：
1.培养写话的兴趣。
2.学会按一定的顺序观察图画。教学重难点
学会观察图画，把句子写完整。教具准备
多媒体、课件、实物投影。课时安排
一课时 教学过程：
一、导入
今天我们都来当小话家，比比谁说得好，写得棒。
二、指导看图写话。
（1）,练写（明确，常见的几种基本句式）第一种句式：谁 在哪儿 干什么
第二种句式：：什么时间 谁 在哪儿 干什么
第三种句式：什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何
（2）,看图，学习写话。自由练习另外几个场景，用同样的方法练习说话----个别交流-----评价修改
（3）学会按一定的顺序来观察图画。
1、图上有那么多的小朋友在做不同的活动，你能按照顺序一起说说他们在干什么吗？提示：按一定的顺序来观察。
2、按照从上到下、从左到右的顺序完整说一说图上的小朋友分别在干什么？自由练习。小组交流。推荐组员交流，全班评价修改。
三、自由写话。
1、过渡：大家说得可真好！接下来我们就来挑战一下吧。
2、学生练习写话，注意书写格式：（1）段首空两格。（2）正确使用标点符号，如 “。
：”等，每个标点符号占一个格。
（3）书写工整。
4、教师巡视指导。
四、修改写话。
1、过渡：有一位“小精灵”也看了这幅图，他是这样说的： 下课了，同学们在操场上高高兴兴地进行大课间活动。操场上可热闹了，有的小朋友在打乒乓球，球一会儿高一会儿低，可紧张了；有的小朋友在踢毽子，那毽子一会儿跑东，一会儿跑西，小朋友累得满头大汗；还有的小朋友在跳绳，一个个小朋友像小鱼一样从绳子间穿过，看得我眼睛都花了。（指名读，集体读）
2、说说你觉得他写得好吗？好在哪里？点评，用红笔圈出值得学习的词句。
3、可以适当修改自己的写话。然后大声读一读，自己发现问题并努力解决。
五、教师小结。
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