阿德的梦 公开课教学设计由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“德育公开课教学设计”。
《阿德的梦》公开课教学设计
人教版第四册第32课
一、教材简说
乘坐飞船可以到火星上旅游了;月球上可以定居了;手提电话不仅能到天上,而且能看见通话的人了;地球上购物可以不出家门,在地球上也可以预订月球上的物品了„„哦,原来这是阿德的梦!这个梦多么有趣啊!如果我们先带着孩子们有感情地朗读课文,与他们一起进入阿德的梦境,分享阿德的幸福与快乐,然后让孩子们闭上眼睛来个“白日做梦”,再向小伙伴们说说自己的“梦”,课堂气氛该是非常活跃的吧。
本文是连环画形式的略读课文,要把重点放在训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象,以及借助图画识字等方面。
二、学习目标 1.会认12个生字。
2.默读课文,知道课文的大意。
3.有科学幻想意识。激发学生爱科学、学科学的兴趣。
三、教学重点:
自读课文,放手让学生从自读中自悟
四、教学难点:
默读课文,通过学习课文让学生有幻想意识
五、课前准备 教师准备:
1、课件(课文、课外资料)学生准备:
1、预习,读书。解决生字
2、查找有关太阳能、掌上电脑的资料、PPT课件、视频。
六、教学时间:一课时 教学过程 一激趣导入
1、师板书 “梦”:我们每天晚上都做梦,你梦到什么?-(提示:梦见了小朋友;梦见了自己的爸爸妈妈;梦见了自己想要的东西;梦见了想要的东西等等)
(评价:你的梦真有趣!你的梦好可怕呀!你的梦多美好呀!真羡慕你能做这样的梦!„„)
2、师过渡:这节课,让我们一起走进一位小朋友的梦,他的名字叫阿德。“德”是我们今天要认识的字,请同学们看清楚这个字,别落下中间的一横。
有一天,阿德做了一个特别奇妙的梦。你们想不想到他的梦里去看一看呀?(板书课题,齐读课题两遍)。
二、学习生字
1、同学们预习这篇课文了没有?那阿德梦到了什么?
2、老师再考考同学们能不能读这些字词。出示生字词 【重点指导:系(xì),关系;系(jì),系安全带】。
2、去掉了音节帽子,你还能摘下生字果子吗?
3、把这些生字放到儿歌里你还认识吗? 出示儿歌——学生自读、个别读、齐读
阿德早起要旅行,乘坐飞船是新型。
起飞时间还未到,可视电话传真情。
电话屏上见外婆,聊起畅销新车型。
预订新车无污染,动力来自太阳能。
飞船呜呜长鸣声,阿德落地未成行。
原来未系安全带,大叫一声梦惊醒。
师过渡:梦是五彩缤纷的,梦是稀奇古怪的,阿德的梦是怎样的呢?让我们边看图边默读课文(提醒默读的要求:眼睛看、心里读、不出声、不指读),边读边思考:阿德梦到了什么?有什么奇特的地方?
三、课文内容学习
(一)学生边看图边默读课文。
(二)师问:通过默读课文,大家从课文的哪个地方知道这是一场梦?(齐读第8自然段)
(三)学习第一自然段
阿德先梦到什么?咱们先来看第一自然段。齐读第一自然段
1、师问:①阿德早起要去哪里?②除了去火星还要去哪?去那干嘛?什么是移居?(移居就是地球上的人搬到其他的星球上去居住)师:多奇妙呀,人居然能到月球上去生活。
2、师问:阿德是怎么去的?(乘坐载人飞船 –这就是梦里的新科技产品-板书)师:其实在现实生活中我们中国人已经乘坐着载人飞船飞向太空了,中国人实现了飞向太空的梦想了。下面请看“我国第一艘载人飞船——神舟五号”视频,(同时教师简介:载人飞船是把人送入太空,完成科学研究)。看到这里,大家是不是为拥有这样伟大的祖国而感到特别自豪呢!(激发了学生热爱祖国的自豪情感顺势指导朗读)
3、师:但阿德梦里的载人飞船更先进,2个小时就能够飞到月球上去了,看新型飞船飞得多快呀!(课件出示)
(四)第二、三自然段:可视电话
1、在飞船起飞之前,阿德还干什么?(用可视电话给外婆打电话)
2、“可视电话”:理解电话上有屏幕,打电话时可以看见通话人的脸。(出示可视电话课件:这是新的科技产品)
3、师:阿德多孝顺呀,去火星旅行还不忘去月球看望外婆。
(五)第四、五自然段:太阳能汽车
1、师:阿德除了和外婆问候之外,他们还聊到了什么新科技?
2、太阳能汽车:好处是什么?(不用汽油,无排放烟,很环保。学生可以结合生活实际说说,例如:太阳能热水器、太阳能电动车)(教师评价:你的课外知识和生活经验真丰富。)
(六)第六自然段:掌上电脑
1、听了外婆的介绍,阿德有何打算呢?(用掌上电脑网上订购)
2、“掌上电脑”:看图,阿德的手上拿的和手掌一样大小的电脑就是掌上电脑,这是新的科技产品。
3、师过渡:飞船就要起飞了,请大家和老师一起系好安全带,系好了吗?哎呀,忘了提醒阿德了,他怎么样了?希望大家以后坐车或飞机远行一定要系好安全带。
四、展开想象
1、师:同学们,阿德的梦多么的美妙啊!
哪些到现在已经实现了?(结合板书:载人飞船、可视电话、太阳能汽车、掌上电脑)哪些还没能实现?(移居月球)是呀,这样的梦很有可能在不久的将来就会实现,只要我们敢想!同学们,你们敢想吗?
下面就让我们来做个白日梦吧。请大家闭上眼睛想想你的未来世界是什么样的?(提示:可以想象未来人们的衣、食、住、行)把它画下来吧。
2、学生作画,教师巡视,同时引导大胆想象。
3、谁愿意把你心中的未来世界的画讲给大家听(教师注意评价语言)
师:你们心中的梦想真是太奇妙。我们生活在科技飞速发展的社会中,将来科技发展更神奇,要想梦变成现实是需要几代人的努力,而你们就是这努力人群中的一份子。
板书设计:
32阿德的梦
载人飞船 可视电话 火星旅游 移居月球
太阳能汽车 掌上电脑
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