新苏教版语文下册识字五教学设计_语文下册教学设计

教学设计时间：2020-02-28 17:27:29 收藏本文下载本文

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识字5 第一课时

教学目标：

1、学会本课生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。

2、能连贯地朗读韵文，感受台湾的美丽风光和一脉相承的中国文化。教学重难点：读准字音，认清字形，了解字词的意思。教学过程：板块

一、导入

1、出示词语“台湾”。

2、出示中国地图：看，这是中国地图，你能找到台湾在哪里吗?(认识台湾在我国的位置，知道台湾是我国的一个省)板块

二、读懂读好韵文

1、小朋友都知道了台湾是中国的一部分。出示词语：宝岛

你知道为什么把台湾岛称作宝岛吗？(丰富的物产)宝岛台湾不仅物产丰富，风景更是迷人，那里有著名的风景区，我们一同去那里走走看看。

出示词语：日月潭

野柳

垦丁阿里山（1)日月潭：你知道为什么叫日月潭吗?(日月潭是台湾省最大的湖，湖中有一个小岛，叫“光华岛”，这个岛把湖水分成两半，岛的东北面湖水形圆如日，称日潭，西南面湖水弯弯形如月，称月潭，统称日月潭。关于日月潭，还有一个美丽的传说，你知道吗?（2）野柳：台湾的野柳是一处被海浪雕塑形成似人像物的各种奇特形状的海岸，海滩上奇岩怪石密布，种类繁多，各尽其妙。最为人们称道和熟悉的是凸起于斜缓石坡上高达两米的“女王头”石。此外还有仙女鞋、梅花石、情人石、卧牛石等，这里的海蚀石乳、风化岩、豆腐岩等许多景色都是引人入胜的美景。（3）垦丁公园：垦丁是台湾唯一拥有海洋和陆地的公园，是台湾本岛唯一的热带地区。垦丁还被称为是台湾的天涯海角。

（4）阿里山：是台湾省的著名旅游风景区。山虽不算高，但以其神木、樱花、云海、日烟四大胜景而驰名中外。阿里山铁路有70多年历史，途经热、暖、温、寒四带，景致各异，乘火车如置身自然博物馆。（5）指名读好第一、二行词语。

3、学习第三、四行词语。

(1)小组学习讨论交流：你知道这两行词语的意思吗? 结合自己在电视上、生活中看见的中华习俗，说说自己对“妈祖”和“关帝”的了餐，再通过观看图片了解台湾的故宫博物院的馆藏珍品，理解“博物院”的意思。

(2)以小组为单位进行汇报。

关于“金门”：位于台湾海峡西部，与大陆最近处仅2310米。金门法理上由福建省泉州市管辖，实际仍然为台湾地区管辖。(3)读了第四行词语，你能想到什么?又能想到哪些词语和诗词?(可以结合自己背诵的古诗词，体会中秋夜月儿圆，以前海峡两岸的亲人却不能团圆的相思之情)(4)观看图片，想想现在海峡两岸人们的友好往来，能读出本是同根生的中华儿女可以团圆、共度中秋的温馨感受吗? 指名一行一行地读，读出画面，读出感受，再在整体朗读中形成对宝岛台湾的整体认识。

板块

三、熟读词串，感受节奏板块

四、分析字形，指导书写。

个别化作业设计：收集日月潭及阿里山的传说故事板书设计：

台湾

宝岛

日月潭野柳

垦丁

阿里山

第二课时

教学目标：

1、复习本课生字，学习按笔顺正确书写生字。