《蚯蚓日记》绘本作文教学设计付泽建由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蚯蚓的日记绘本课”。
《蚯蚓日记》绘本教学设计
绘本分析：
《蚯蚓日记》是一本带有深厚的生活气息的童话书。它以画面与自白结合的形式描绘了蚯蚓的生活和情感。童话书又充满了自然科学知识。它讲述了蚯蚓用自己的方式理解和观察这个世界，并用乐观的心态融入到这个丰富的世界中去。蚯蚓的生活就是孩子生活，蚯蚓的成长就是孩子的成长。
学情分析：
二年级得孩子刚刚开始学看图写话，能够用文字表达和交流自己的情感，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的内容。本绘本情节简单，但是蕴含的东西很多，给了孩子足够的空间去思考、去想象。因此在导读时，放手让让孩子尽情的想、尽情的说、尽情的画、尽情的写。设计理念：
1、充分利用绘本中提供的趣味内容，激发儿童回忆生活，表现生活的兴趣。
2、促进学生的思维和语言的同步发展。
3、真正实现语文的听、说、读、写的全方位融合。导读目标：
1、在阅读中，通过观察图画、联系生活，理解蚯蚓的情感。
2、利用绘本中的图画、文字，在积累语言的同时，激发阅读绘本的兴趣。
3、通过读、听、说、想、画等方式建构文章框架，表现自己的感受。教学过程：
一、谜语，激发兴趣
1、谜语，设置悬念。
2、出示题目，激发阅读兴趣。
二、师生共同阅读故事
1、确定角色
2、师生合作表演对话。
3、看图想象，读文字，想象故事的发展。
三、回顾全文，拓展想像
1、设疑：同学们，你读了日记后，你有什么发现和收获吗？
2、你愿意做——，因为---？我想画上-----。这是一张神奇的白纸，3、用你的方式画一画。
四、画一画，写一写 讲一讲
1、交流绘本成果的。
2、把你想说的写下来
3、这是一个伟大的写作计划，谁还有继续完成日记的勇气？
五、升华情感，拓展延伸
1、我们的生活是丰富多彩。
2、请同学们闭上眼睛，假如我送给你们一双神眼，让你去发现这个世界上那些别人都不知道的秘密。
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