当五环旗传到北京的时候教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“老北京的春节教学设计”。
当五环旗传到北京的时候教学设计
泰来县江桥中心学校 孙淑杰
一、教学内容:(一)了解奥运相关知识。
(二)初步学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》。
二、教学目标:(一)情感、态度、价值观:通过聆听和演唱等活动,让学生在活动中感受奥运会赛场上的精彩场面,培养学生健康的审美情趣和积极向上的精神。
(二)过程与方法:通过聆听,培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。通过演唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》,培养学生的音乐表现力和演唱能力。
(三)知识与技能:在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化。能够用明亮的声音演唱歌曲,表达歌曲欢快和抒情两种不同的情绪。
三、教学重点:学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》
四、教学难点:歌曲两种情绪的把握。
五、教学准备: 大屏幕 口风琴
六、课时安排:一课时
七、教学过程:
（一）导入歌曲
师：出示五环旗。五环标志的意义?(象征五大洲运动员以公正、坦诚的精神在奥运会上欢聚一堂,体现出奥林匹克大家庭的团结主题)第29届奥运会的吉祥物是什么?(5个福娃)其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
师：通过全国人民的努力,2008年北京奥运会终于圆满成功了!代表着奥林匹克的五环旗已经高高飘扬在首都北京!这节课我们来学习歌曲《当五环旗传到北京的时候》（大屏幕出示歌谱）
（二）学习歌曲
1、聆听《当五环旗传到北京的时候》,你听到了几种音乐情绪?(播放歌曲《当五环旗传到北京的时候》)师:请大家再听一次,用不同的动作来表现这两种不同的音乐情绪。比如在欢快的地方可以拍手、跺脚,在抒情的地方可以晃一晃身体或者手臂。
2、学生用口风琴自主学习歌谱
3、朗读歌词，填词唱，体会歌词的含义。
4、将队员分成两部分,分别跟唱不同情绪的两个部分。
5、跟琴唱,一队一句,接力唱。抒情部分齐唱。
6、完整演唱。
（三）实践与创造
结合2008奥运会，分小组让学生选择最喜欢的运动项目进行动作创编和表演。(四)拓展延伸
播放《我和你》。师:第29届奥运会有一首非常好听的主题歌,由我国着名歌手刘欢和英国着名的歌手莎拉不莱曼演唱,让我们一起来聆听这首温馨的歌曲吧!.(五)总结。
同学们,第29届奥运会已经闭幕,我国的运动健儿们取得了可喜的成绩,荣获了52枚金牌。奥运会传递的并不仅仅是一场运动健儿的竞技盛会，它更重要的是传递给人们一种精神和一种力量。这是一种社会文化现象,它呈现的是团结、和平、创造、智慧、进取、拼搏的气氛。同学们要立志从小锻炼身体,为祖国贡献自己的力量。
（六）教学反思
我以音乐的情绪作为教学切入点，让学生聆听歌曲。由于该歌曲AB乐段的情绪对比鲜明，因此我让大家通过聆听、随乐自由律动、和开展讨论等三种形式让大家感受两个乐段的不同情绪，帮助学生进一步体验两个乐段的不同情绪，.曲调朗朗上口。通过前两个环节的情绪的感受、节奏的分析和曲调的熟悉，学唱这首歌曲就是轻而易举了。通过口风琴的学唱，纠正一些音准的小问题后，歌曲很快就学会了，还唱得很有感情。
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