夸家乡教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“夸家乡教案”。
夸家乡教学设计
移民小学王璐
教学目标：
一、知识与技能：
1.能从不同的方面有条理地介绍家乡，能把话说完整、说清楚。
2.正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈，培养学生良好的听说习惯，提高学生的口语交际能力。
二、过程与方法：
1.学生课前以小组为单位自主合作，通过网络等渠道获取信息，自主学习、自主探究。
2.在课堂上创设情境，营造轻松的口语交际氛围，让学生积极参与。
三、情感态度与价值观：
能通过对家乡的了解感受家乡的美，从而激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。
教学重难点：
1.教学重点：能有条理地介绍家乡的迷人风光及家乡的丰富物产，激发学生热爱家乡的情感。
2.教学难点：引导学生把家乡的某一方面特点说清楚、说完整。课前准备：
1.教师制作多媒体课件；
2.教师对各小组进行分工，学生以小组合作形式有侧重点地收集的资料并准备一些实物道具。
课时：
1课时
教学过程：
一、谈话导入引课题。
1.谈我们祖国的大好河山，引出永靖也是个美丽的地方。
2.通过课件欣赏永靖的美景，激发学生赞美家乡的热情。
二、创设情境夸家乡。
情境一：教师以游客的身份走进学生中，以挑选导游为名引导学生以小组为单位介绍景点。
1.学生分组交流，整理收集的信息。
2.学生分组结合课件介绍景点。（小组内派代表发言，组内其他成员作补充。）
3.跟随选中的导游去“参观”景点。
情境二：以游客大饱眼福后想吃点东西为名引导学生介绍家乡的特色小吃。
1.学生以小吃店店主的身份向“游客”介绍小吃。
2.游客“品尝”小吃并进行评价。
情景三：以游客回家时想带一些特产送给亲朋好友为名请学生介绍家乡的土特产。
1.学生出示预备好的土特产实物或图片对土特产进行介绍，争取让游客买自己家的土特产。
2.游客对同学们的介绍作出评价，并选择自己喜欢的土特产“买”给自己的亲朋好友。
3.游客离开，接待任务完成。
三、升华情感，歌颂家乡。
听了同学们的介绍，我才知道原来永靖是这么美丽的一片热土，让我们一起大声的来赞美我们的家乡吧！
四、拓展延伸。
请学生以小组合作的形式为自己的家乡设计一句或几句响亮的广告词。
板书设计：
口语交际三夸家乡
夸 美 景
夸 美 食
夸 特 产
夸家乡-教学设计教学目标1．了解自已的家乡，夸夸自己的家、2．能连贯地说一段话。3．初步培养爱家乡的思想感情教学时间1课时教学过程一、谈话揭题，提出听说要求。我们已经学过了《......
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