侯彦君 三年级里程表(二)教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“里程表二教学设计”。
三年级《里程表
（二）》教学设计
侯彦君
教材分析：
本节是北师版三年级上册内容，属于“数的计算”范畴。学生虽然在前一课已经接触过“里程表(一)”，但是本节课中的“里程表”指的是车辆行驶里程统计表，是有连续性的。而前一课的“里程表”是公路表，其起是固定的，没有连续性，仅指某一区间的距离。这两节课的知识中，前一节的知识对本节课起到了负迁移的作用，学生们容易形成思维定式，影响问题的顺利解决，所以得创设让学生理解里程表的机会。教学目标：
1、结合汽车里程表，经历解决问题的过程，提高解决问题的能力。
2、借助直观图和线段图帮助学生理解起点非0的有关里程表的实际问题。教学重难点：
1、读懂“里程表”中每个数据的意义（尤其是非0起点）
2、学生在老师的帮助下会画线段图和读懂线段图。教学准备：课件 直尺 教学过程：
一、激趣引入 分散难点：
师：同学们，你们看过动画片《喜羊羊和灰太狼》吗？你最喜欢哪个小动物？（课件播放动画片）师：现在羊村正在进行一场激烈的羊羊运动会，你想看一下吗？（想）下面要进行的是100米的比赛，下面有请喜羊羊和懒羊羊上场，你预测一下谁会赢？为什么？
师：比赛现在开始，最后谁获得了冠军？你认为公平吗？
师：如果用一条线段来表示喜羊羊所跑的路程呢？你认为起点是多少？（0米）终点是多少？（100米）
师：如果用一条线段来表示懒羊羊所跑的路程呢？你认为起点是多少？（60米）终点是多少？（100米）
仔细观察这两条线段图，你发现了什么不同？你能算出喜羊羊跑了多少米？（课件出示线段图）
100-0=100 懒羊羊跑了多少米呢？（100-60=40）
二、探究新知 解决问题：..*********000000000001、出示例题：
淘气的叔叔是出租车司机，星期一早上出车时，里程表的读数是35千米。淘气记录了叔叔星期一至星期五每天回家时的里程表读数。（单位：千米 课件出示汽车里程表）
（1）师：你知道了哪些数学信息？你读懂了题目的意思吗？ 师：里程表读数是35千米是什么意思？这里的160千米表示什么意思？350千米表示什么意思？
师出示直观图，分别介绍35千米和160千米是什么意思？ 你能用一条线段图表示星期一走了多少千米吗？（生画图）学生汇报，教师演示(展示学生线段图)通过线段图，你知道如何求星期一走了多少千米？（160-35=125千米）
（2）你能再画一条线段表示星期二走了多少千米吗？（生画图）学生汇报，教师演示
你如何求星期二走了多少千米？（350－160=190千米）
（3）你能用一条线段表示星期三走了多少千米？星期四呢？星期五呢？
（4）教师完善线段图，合并成一条线段图。（课件出示合并线段图）
师：你能看懂吗？要想求星期一走了多少千米？怎么办？星期二走了多少千米呢？星期三呢？„„
总结：当天走的里程数=当天的读数－前一天的读数（5）解决问题：
哪一天行驶的路程最多？该如何求呢？学生说完方法 学生练习 教师请学生上台板演。教师趁机介绍第二种解法（6）比较联系
师：前两天，我们学习了里程表（1），与今天学习的里程表二有什么区别？
（起点不同，但是算法相同，都是用当天的读数减去前一天的读数得到当天的里程数。
三、巩固练习 拓展延伸 课本“练一练”的第1、4题
四、本课小结
师：本节课，你学到了哪些知识？你还有那些不明白的地方？ 教学反思：
首先我通过课件播放学生喜闻乐见的动画片，让学生感受里程数。接着课件出示汽车里程表给学生一个直观的认识，让学生来说说对里程数的理解，学生意见各不相同。这个时候我让学生带着疑问通过课件出示线段图，让学生观察后尝试画出淘气叔叔星期一，星期二行驶里程数线图，并展示学生的成果。再通过列算式让学生理解求当天行驶的里程数就是当天的读数减去前一天的读数。最后放手让学生画出星期三，四，五的线段图。
这节课注重了数学思想方法的渗透，借助多媒体的直观演示，让学生在自主探索、合作交流的基础上归纳概括出方法和思想，引领学生很好、很深度地学习了数学，进行了实验，发展了能力。
三年级数学《里程表（二）》教学设计里程表（二）教学设计教学目标：1、结合汽车里程表，经历解决问题的过程，提高解决问题的能力。2、借助直观图和线段图帮助学生理解起点非0的有关里程......
第1篇：三年级数学《里程表(二)》教学设计三年级数学《里程表（二）》教学设计里程表（二）教学设计教学目标：1、结合汽车里程表，经历解决问题的过程，提高解决问题的能力。2、借助直观图......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇三年级数学上册《里程表》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《 里程表（一）》教学设计教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步......
里程表（二）说课稿许霞一、说教材里程表（二）是北师大版小学数学三年级上册第三单元《加与减》第五课内容。本节课的内容是在前面学习了里程表（一）的基础上进行教学的，是对两个数量间......
