《千姿百笑》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“笑教学设计”。
教学目标：
1、培养学生认真、细致的观察能力。
2、培养学生展开合理、丰富的想象活动。
3、学会生动具体地描述活动的过程。
教学重点：
训练有目的地观察的能力。
教学难点：
运用准确、丰富的语句描写活动场面。
教学准备：
搜集关于“笑”的资料；多媒体课件。
教学过程：
一、说“笑”，准备引导亲亲切切
1、交流课前搜集的关于“笑”的资料。
2、一分钟健身运动，请全体同学根据老师的指令来笑。
3、“走进笑王国”，出示有关“笑”的词语，让学生大地朗读。理解这些词语的意思。
二、演“笑”，作前指导快快乐乐
1、第二关??“超级笑笑笑”。师出示“捧腹大笑”、“抚掌大笑”、“破涕为笑”、“掩口而笑”四个词语。
2、请四人小组表演这四种“笑”，然后请一位代表来参赛。
提要求：
(1)表演的同学要到位，用慢动作把千姿百“笑”的瞬息万变展示出来，让大家看清楚；
(2)台下的同学要仔细观察表演同学的动作、神态、语言的细微变化，并合理想象，想一想表演同学笑的原因。
3、说“笑”，请同学们讲观察到的笑，并想想这位同学笑的原因。
三、写“笑”，评议诱导开开心心
1、请同学们根据自己所观察到的“演笑”情节，选自己印象最深的一部分写一个片段。
要求：内容具体、适当想像，力求写得与别人的不一样。
2、交流习作成果，师生评议。
四、续“笑”，总结激导高高兴兴
快乐作文“套餐”：
必做题：《记一次千姿百“笑”活动》，可自拟题目，自由安排作文材料，自主选择作文形式。
加分题：
1、写一则倡议书：《让我们笑待每天》（或题目自拟）。
2、写一句人生格言（有关快乐地、微笑地面对复杂的生活、学习等方面的）。
板书设计：
神态 动作
千姿百 格言
语言 想象
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