用四舍五入法试商教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四舍五入法试商教案”。
除数是整十数的笔算除法
教学内容：人教版小学数学四年级上册73页例2。教学目标：
1.掌握除数接近整十数的除法的试商方法，能正确地进行笔算，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。
2.经历除数接近整十数的除法的试商过程，体验数学知识的探索性。
3.在学习活中，感受数学与日常生活的紧密联系，培养学生勇于探索的精神。教学重难点：
掌握试商的方法。教具：课件
一、复习引入 1.口算。
40÷40＝
50÷50＝
100÷20＝
810÷90＝
540÷60＝
280÷40＝
640÷80＝
560÷70＝
2.（）里最大能填几？
20×（）＜85
60×（）＜206
40×（）＜316 90×（）＜643 70×（）＜165
30×（）＜282
二、新究探知。1.出示例3(1)主题图。
2.同学们，从题中你知道了什么？要解决什么问题？
3.怎样列式，并说明理由。4.出示学习目标。5.估一估。
5.尝试计算，你行吗？
6.不会计算的同学，请自学76页例3（1）。出示自学指导：
（1）看：例题是把21看作（）来试商。（2）想：商在哪一位上，商多少？（3）写：把竖式写完整。（4）笔算时，余数有什么要求？
3分钟后汇报。7．展示汇报。
8．完成课本做一做第1题。9．用同学的方法学习例3（2）10．完成“做一做”2题。
10、小结：
1除数有什么特点？（除数接近整十数的笔算除法。）○2回忆笔算过程，总结算法。○除数接近两位数的笔算除法，一般按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。
三、巩固练习
1.书P78第7题下面计算对吗？把不对的改正过来。
2.完成练习十四第3题。
3.解决问题。完成练习十四第4题。
四、课堂总结。
五、作业布置。练习十三6题。
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