望洞庭教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“望洞庭优秀教学设计”。
《望洞庭》公开课教学设计“>教学设计
教学目标
知识与技能目标：
1、认识“螺”，掌握“庭、螺、潭”3个生字。
2、有感情地朗读古诗，背诵课文，默写古诗。过程与方法目标：
1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力。
2、理解诗句的意思，想象诗歌的意境。
3、学习通过查阅工具书了解相关资料，理解诗句意思。情感态度与价值观目标：
感受月色、山水的自然美，受到美的熏陶。教学重点
1、理解诗句意思
感受诗的意境。
2、感受奇特的想象和形象的比喻，品味名句的艺术魅力。教学准备
1、学生准备：搜集有关刘禹锡的资料，试读古诗，借助工具书查不理解的词义。
2、教师准备：ppt课件
3、有关“洞庭君山”的风光视频（课前欣赏）教学过程
（一）由景到诗，激情导入
同学们，刚才课前我们观赏了一部风光纪录片，知道说的是哪儿吗？（君山就像绿宝石镶嵌在——）让我们一起走进洞庭吧。“洞庭湖”古称“云梦泽”，号称“八百里洞庭湖”。烟波浩渺，山峦起伏，水天一色，鸥鹭飞翔。洞庭湖边有一座名楼——岳阳楼，洞庭湖上有一座孤岛——君山。自古以来，很多著名诗人都曾对美丽的洞庭山水作过热情的吟咏。
一千多年前，被称为“诗豪”的唐朝著名诗人刘禹锡，在去和州上任做官途中经过洞庭湖，他趁着月色遥望洞庭，写下了流传千古的名篇《望洞庭》。
（二）分层要求，诵读诗歌
1．把诗歌的每一个字音都读准确，整首诗读连贯。
2．每一首古诗都有独特的节奏和韵味。谁再来试一试。节奏有快慢，语调有起伏，这样就会吟诵出古诗的韵味来。我和大家合作读这首诗好吗？师读前四个字，学生读后三个字。（连起来齐读）
3．同学们，吟诵这首《望洞庭》，你有什么感受？文字是有形象、情感和意境的，有些同学已经在头脑中浮现出一幅属于自己的《月夜洞庭图》。下面请大家带着自己的感受再一次静读这首诗，你可以看书本插图，再联系生活实际，想一想：是哪些词语，哪些诗句传递给你这些感受的，可以在上面圈圈画画。
（三）突破难字，感受水月之“和”
【交流第一句】了不起，你有慧眼，发现了“和”字的非同寻常。（板书：和）和的意思就是——和谐、融合。到底是什么互相融合呢？让我们随着刘禹锡的身影来到洞庭湖畔，诗人看到了哪些景物？（板书：湖面、秋月、君山）
诗人看到了如此美妙的景物，那你们有没有看到过月光洒在水面上的景色呢？（图片上、影视中、生活里）请尽情展开你的想象，此时刘禹锡眼中，八百里洞庭湖面上是怎样的一种景象？（月亮高挂在漆黑的夜空，向湖面洒下了银色的光辉，把湖面都照亮了，水天一色。湖面水平如镜，倒映着明月。月光照水、水波映月，“天上一个月亮，水中一个月亮”，水和月亮已经融合在一起了。师：天上明月，人间洞庭相互融合、交相辉映，这就是水月之——和）。
【交流第二句】水波映月、月光如水，这份和谐的宁静，都是因为什么？（潭面无风）谁来读读第二句。从诗句中，你读懂了什么？【读着这句诗，你想到了哪些成语？（水平如镜
风平浪静）读着这句诗，你想到了怎样的比喻句？（湖面上没有一丝风，平静的湖面就像是一面镜子。）诗中的镜是指玻璃镜子吗？（不，是铜镜。）铜镜反复摩擦后就会光亮照人，可以观容貌、正衣冠。没有摩擦过的铜镜会怎样呢？月光辉映万物，是那样朦胧、迷人。】
(四)想象画面，品味山水之“和”
1．请美美地读读这两句诗，想象这和谐美好的洞庭月色。（齐读前两句诗）这首诗中还有哪些词句也向你传递出和谐宁静的美好感觉呢？
2．【品读第四句】同学们，八百里洞庭如此开阔，壮观，在诗人刘禹锡的笔下成了小巧玲珑的银盘青螺。【闭眼想象：在你眼前出现了一个白色的银盘，轻轻地放上一颗青色的田螺。】能想象出来吗？为什么这样的诗句能带给你和谐、宁静的美妙感受呢？（一是形态相似，月光照水像白色的银盘，青色的君山像精致的田螺。二是色彩搭配和谐，白色银盘和青色田螺色调淡雅，互相映衬，形成视觉上的美感。三是视角是远望，一切尽收眼底，显得小巧玲珑了。四是高超的艺术表现力，举重若轻，想象丰
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《望洞庭》教学设计教学目标：1、学习生字“螺”。2、能有感情地朗诵、熟练地背诵诗歌。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能说出《望洞庭》一诗所描绘的景色。4、感受月夜......
本节课是使学生能理解诗句，并能体会出本诗所描绘的景色，从中受到美的熏陶。下面是小编收集整理的望洞庭教学设计，希望对您有所帮助！【教学要求】1、学会本课生字。2、能正确、流......
《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所作的一首七言绝句，关于《望洞庭》教学设计要怎么写?教学目标1：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外......
第一课时《望洞庭》的教学 教学目标：①学会本课的一个生字：螺；认识一个多音字：磨；能正确、流利、有感情地朗诵《望洞庭》；②想象满月下的洞庭湖的静谧美好祥和的景色；③理解《望洞......
《望洞庭》教学设计一、检查预习，质疑导学。1、今天，我们来学习《望洞庭》。2、谁能给大家简单介绍一下洞庭湖？我们来看一看关于洞庭湖的介绍。出示课件1（洞庭湖简介）。这么美丽......
