万以内的加法 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“万以内加法教学设计”。
《万以内的加法》教学设计
港口小学 敖子睿 教学目标：
1.引导学生利用旧知,学会三位数加三位数的计算方法。2.通过多种形式的练习,提高学生的计算能力。3.结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。教学重难点：
重点：掌握三位数加三位数的计算方法。难点：理解三位数加三位数的算理
课时：第1课时
教学用具：数位筒，PPT 教学过程：
一、创设情境，导入新课 1.播放视频
播放介绍湿地的视频 2.出示主题图
师：看完了湿地的美景，接下来就进入我们今天的新课《万以内的加法》（板书课题）吧！
通过视频，我们知道了湿地被人们称为动植物的天堂，除了视频中的鸟类，湿地还有很多的动物物种呢！人们把湿地的部分动物种类进行了统计，制成了这个表格（出示表格）1）你从表格中获得了哪些数学信息？ 2）你能提出与加法有关的数学问题么？
预设：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？
我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
师：大家提出了这么多的数学问题，接下来就让我们一一解决吧！
二、动手操作，探究新课
1.教学例题1：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？ 1）你能列出算式么？ 2）自主思考，怎样计算 先估一估结果是多少 用你自己喜欢的方法计算 3）数形结合，理解算理
师：请大家再用竖式计算一遍。师：结合数位筒和竖式，谁能给我们详细的说一说计算过程呢？ 师：计算中有什么要提醒大家的么？
2.教学例题2：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 1）列式并计算，并和同桌说一说是如何计算的？ 师：谁能用数位筒解释一下竖式计算的过程 2）思考：271+903= 先自己独立计算，在以四人为一小组，说一说你是如何计算的？ 并思考：百位上相加满十，怎么办？ 3.讨论：计算万以内的加法要注意什么？ 小组讨论，教师巡视并指导 总结：①竖式数位要对齐
②万以内的加法要从个位算起
③哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1
三、联系生活，实际应用 1.啄木鸟治病
2.我国湿地哺乳类和爬行类动物一共有多少种？
四、回顾总结，梳理归纳 通过这节课，你有什么收获？
五、作业布置，巩固知识
回家跟爸爸妈妈说一说计算万以内的加法需要注意什么？ 板书设计：
万以内的加法
《万以内数的加法》的教学设计克井五小 于利利教学目标1.使学生掌握计算万以内数的方法，并能用自己喜欢的方法进行计算。 2.培养学生独立思考的能力以及与别人合作学习的能力......
万以内加法教学反思万以内加法教学反思对《万以内数的加法运算》这节课的备课如下，首先自己通读教材，理出教学的重难点，知识点，哪些知识点适合学生课堂讨论总结，哪些是一带而过的......
《万以内加法》教学反思加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。下面是小编为大家整理的关于《万以内加法》的教学反思，欢迎......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《万以内数的加法》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
数学《万以内的加法》教学设计教学内容：万以内进位加法教学目的：1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题.2.培养学生认......
