狼教学设计两课时（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“狼优秀教学设计”。
篇1：狼第二课时教学设计
《狼》教学设计
教学设想
本文选自《聊斋志异》，原文共三则，这里选的是第二则，写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，去最终双双毙命与屠户的刀下。1．学习文言字词；
2．学习本文通过动作、神态描写来刻画形象的写法；
重点：
1.积累文言词汇、理解课文内容；
教法学法 朗读法、品读法、点拨法
教学课时 第二课时
教学设计
一、基础检查（课前完成）
二、复习导入（5分钟）
2．理清故事情节（课件呈现文章结构）开端：遇狼
叙事发展：惧狼、御狼
狼
高潮和结局：杀狼
议论议狼三、五边互动，研讨课文（28分钟）
（１）除了咱们之前讲到的“黠”，本文中的狼还具有怎样的特点？ 归纳:贪婪、凶狠、狡诈等
（2）文中的那些语句可以体现狼的这些特点？
归纳：
「遇狼」“途中两狼，缀行甚远”，狼“缀行”，（伺机而动、凶狠）「惧狼」“一狼得骨止，一狼仍从”，（分工协作、贪婪）
“而两狼之并驱如故”，（欲置之死地、凶狠）
「御狼」“狼不敢前，眈眈相向”，（变换策略、狡猾）
「杀狼」两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)前狼假寐的姿势：犬坐于前
前狼假寐的神态：目似瞑，意暇甚
前狼假寐的目的：诱敌
后狼径去的目的：意将隧入以攻其后
从这段可以看出，这两只狼在麻痹敌人、攻其不备、狡猾
（1）自由读课文，大体探究：
（2）具体分析、归纳：
「遇狼」
读文：男生读第一自然段
质疑：
①遇到两只狼，屠户的应该是怎样的心理？ 紧张
②作者是怎样描述此时狼的动作的？缀行甚远
「惧狼」
读文：女生读第二自然段
质疑：
①屠户有何行动？投以骨、复投之
②从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？（迁就退让、恐惧）
「御狼」
读文：自由读第三自然段,并思考问题：
①请指出描写屠户心理的句子（屠大窘,恐前后受其敌）
②他采取了怎样的行动？（奔倚其下，弛担持刀；急中生智、争取主动）③此时狼的表现怎样?（眈眈相向）
「杀狼」
读文：齐读第四自然段
质疑：(请用原文回答)① 此时的屠户是怎样应对的？可看出这个屠户是个怎样的人？
杀前狼：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之（机智、勇敢、果断）
杀后狼：转视积薪后，自后断其股（冷静沉着、奋起反抗）
「议狼」
读文：齐读第五自然段
质疑:
②你从狼自取灭亡得到怎样的启示？
a人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力；b除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患；
再次齐读第五自然段 3.归纳、并板书
四、拓展巩固（12分钟）
2.达标检测
五、布置作业
六、板书设计
狼 蒲松龄
遇狼——惧狼——御狼——杀狼——议狼
狼：贪婪、凶狠、狡诈 屠户：机智、勇敢
七、教学反思
篇2：第30课《狼》第一课时教学设计
第30课《狼》
两课时 第一课时 教学任务分析 教学流程安排 教学过程设计 1 2 篇3：狼 第二课时教案
七年级下册第30课
课题：《狼》 教 学 设 计 时间：2013年5月29日 30、狼
教学目标
知识目标：
2、简介蒲松龄及其《聊斋志异》
3、揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握
能力目标：
情感态度与价值观：
认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
教学重、难点：
课时安排：两课时
第二课时
一、复习导入
①从屠户的角度叙述故事
②从狼的角度叙述故事
二、朗读课文，梳理故事情节
1、指名朗读课文
（前四小节以记叙为主，第五小节以议论为主）
3、理清故事基本脉络，把握故事情节
两狼的计谋：一狼径去，其一犬坐于前
前狼假寐的姿势：犬坐于前
前狼假寐的神态：目似暝，意暇甚
前狼假寐的目的：盖以诱敌
后狼径去的目的：意将隧入以攻其后也
讨论后明确，板书黑板上
狼：狡猾、贪婪
屠夫：机智、勇敢、果断
5、如果你遇到像狼一样的恶势力（坏人）你会怎么办呢？
6、作者是如何刻画屠夫形象的？（出示课件）
（心理描写、动作描写）
①心理描写：
惧——投骨避狼；大窘——骨尽狼仍从
恐——前后受其敌； 悟——刀劈两狼
②动作描写：
“投以骨”、“复投之”；“顾”、“奔”、“倚”、“驰”、“持”；
三、体悟文章的思想主题
1、指名朗读第五小节
2、朗读指导（读出对狼的嘲讽、不屑的语气）
3、这段议论有什么作用？（出示课件）
4、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？这篇文章给你什么启示？
《古诗苑漫步》综合实践活动【活动背景】 著名教育家王栋生老师说：“认识你脚下的土地，认识你存在的根和生命的源头，奠定一生成长的坚实而丰厚的精神底子。”《古诗苑漫步》是......
无论是学习还是工作，总结都是我们不可或缺的一部分，它可以帮助我们不断提高。在写总结过程中，我们可以寻求他人的意见和建议，从不同角度思考问题。范文中展示了如何利用语言和逻......
《牛郎织女》两课时教学设计教学要求：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。学会本课生字，理解生字组成的词语。会用有关词语造句。观察夜晚的星空，找到天河、牵牛星、织女星......
愚公移山两课时教学设计愚公移山两课时教学设计教学目标1．积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。2．理解课文深刻的寓意。3．把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇《童趣》两课时教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
