初中音乐“奥运情怀”教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中优秀音乐教学设计”。
初中音乐欣赏《奥运情怀》教学设计
一、教学目标
1、通过欣赏《我和你》《手拉手》《北京欢迎你》等，感受体验同一题材音乐作品不同的风格特点。
2、能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。
3、能够用轻柔的声音，连贯的气息，模仿演唱。
二、教材分析
《我和你》是2008年第29届北京奥运会主题曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。《手拉手》，是1988年第二十四届汉城（首尔）奥运会会歌，歌曲抒发了全世界各国人民热爱奥运，和平的迫切心情，表达了全世界人民希望手挽手、心连心直到永远的美好愿望。本课主要是让学生学会哼唱歌曲《我和你》、《手拉手》的主旋律，让学生体会奥运精神。
三、教学重难点
1、引导学生体会歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。
2、感受《手拉手》热情奔放，充满激情的风格。
四、教学方法
利用互联网的详实资源，在教学中充分发挥图片、视频等教学资源的直观性、有效性作用，听、赏、动于一体，让学生感同身受。使教学内容更丰富，增加自主性和趣味性。采用教师点拨指导，运用提问、讲解、互动、互评、等灵活多变的教学手段，充分发挥学生的主体作用。
五、教学过程 导入
1、（导出奥运话题）下面请同学们欣赏一段音乐（“北京欢迎你”问题：歌曲名称、歌曲背景）（因为2008年第29届奥运会在我们的首都北京举行，而创作了大量的有关奥运的音乐作品，“北京欢迎你”就是其中的一首精品歌曲，是倒计时100天主题歌曲。）
2、导入
（有关的奥运歌曲）同学们还知道其它一些有关的奥运歌曲吗？奥运会会歌是哪首？引出《我和你》《手拉手》
师： 下面我们首先来欣赏我们最熟悉的2008北京奥运会的主题曲《我和你》。完整聆听音乐，感受歌曲情绪。请思考一下，如果用一个词或一句话形容你听完歌曲《我和你》的感觉？你会想到什么？（视频音乐）（抒情、优美、旋律简单、特别朴实、速度舒缓，唱出了家的感觉，极其优美，触动人心。）
师： 观看视频，同学们思考一下，我和你分别代表是什么？歌曲的演唱者是谁？
（我，代表中国，你代表世界各个国家，通过这首歌突出世界和平的宗旨。演唱者是我国歌手刘欢、和英国歌手莎拉•布莱曼）师： 结合歌词轻声哼唱歌曲，注意情绪情感。
教师和学生一起学唱歌曲。（师指导学生如何控制气息，保持声音轻柔平稳。这首歌的旋律是很简单的，相信在这届奥运会之后，很多人都会随口就能哼唱出来。）
下面我们再来欣赏一首88年汉城奥运会会歌，《手拉手》 师：完整聆听音乐，感受歌曲情绪。（回答问题：热情奔放 高亢、热烈、充满激情）
师：再次聆听歌曲，两首歌曲在旋律、速度、节奏与演唱风格上有何不同？抒发了怎样的感情？（旋律：节奏：速度：演唱风格：表达了全世界人民手拉手心连心直到永远，团结一致共建美好世界的愿望。
六、师生互动：学生分组演唱，师生合作演唱，学生的律动。作业：多欣赏一些有关奥运的歌曲，查阅相关奥运故事
七、课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅欣赏了不同风格的奥运歌曲，同时也了解了奥运的精神和平、团结、进步、拼搏。
“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”希望同学们在以后的学习生活中牢记这两句歌词，为自己的梦想去努力，为我们的“中国梦”用我们的勇气去创造奇迹。
通过这堂课的学习，首先我们明白了奥运的精神就是“团结、友谊、进步”
我和你，手拉手，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想！作业：多欣赏一些有关奥运的歌曲，查阅相关奥运故事
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