16 《要下雨了》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“要下雨了教案教学设计”。
《要下雨了》教学设计
一、读课题，想问题。
我们可以从哪些地方知道要下雨了呢？
二、读课文，借助拼音，读准字音。
三、学生字，小组合作学习。
1．学生自己在课文中勾画出生字，读一读，认一认。2．小组交流自己是运用什么方法认识这些生字的。3．小组内互相检查生字掌握情况。4．教师全班抽查。
四、朗读感悟
1．教师范读，学生注意听，边听边看图，听完后可以说说图意。2．分段朗读。在朗读的过程中了解字义。
3．学生自由读，读完后分小组讨论：小白兔怎么知道要下雨了？ 4．分角色朗读。5．背诵课文。
五、读读说说
读：体会“„„正„„呢！”的意思。说：比一比，谁说得多，说得好。
六、指导写字，巩固识字。1．偏旁归类指导。
口字旁：吗、吧；双人旁：往、得、很；“虫”字与前面所学的“蜻蜓”中的虫字旁比较。2．指导写字应与帮助学生记住字形联系起来。3．指导写字时，注意要求学生保持正确的写字姿势。
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