诗经卫风氓教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“诗经卫风氓教案”。
《 诗经·卫风·氓》教学设计
教学目标
1.识记课文中出现的通假字，特殊句式，其他实词及常用熟语。
2.分析故事情节，领悟主人公的情感;理解赋、比、兴表现手法在诗歌中的作用，3.感受古代灿烂的文化，思考古今爱情观的不同。
重点难点
1.感受女主人公的形象。
2.古典诗歌中的艺术表现手法在诗歌中的表达效果。
教学方法
1.诵读法：反复诵读，体会女主人公的情感变化。
2.讨论法：从故事情节，女主人公的心理变化来讨论男主人公的形象的二三其德；从诗中找出诗经赋比兴的用法及其效果讨论。
教学时数：2课时 教学过程
一
导入
《诗经》中有大量反映爱情，婚姻的作品。如：《诗经·邶风·静女》
静女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅(yú)。爱而不见（xiàn），搔首踟(chí)蹰(chú)。静女其娈(luán)，贻(yí)我彤(tóng)管。彤管有炜(wěi)，说(yuâ)怿(yì)女(rǔ)美。
自牧归(kuì)荑(tí)，洵(xún)美且异。匪(fēi)女(rǔ)之为美，美人之贻。
描写的那种甜蜜浪漫的约会，那种自主而又愉快的恋爱，大家已经感受到了，那么，我们今天再开看一看另外一种爱情，另外一种婚姻：《氓》。二
鉴赏
1．充满感情地齐读课文，初步感受《氓》。
典型的四言诗，节奏韵律非常明显，注意二三节拍。氓之|蚩蚩，抱布|贸丝。匪来|贸丝，来即|我谋
。通假字：
蚩—→媸
无—→毋
于—→吁
说—→脱
泮—→畔
匪—→非
实词：将
即
愆
体
咎
贿 熟语：
夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳(兴：本义起床)
信誓旦旦：誓言真挚诚恳
轻信誓言，轻信卦象。一步步走向悲剧 第三章：悔恨自陷情网。
第四章：因被遗弃对氓的负心表示怨恨。
叙述了在氓家吃苦受累却被遗弃的经过，对氓三心二意作了强烈的控诉。至此，女主人公反抗精神已显露无遗。
淇水汤汤渐车帏裳——含蓄深沉，将女子孤独无助，悲愤之情推到顶点，怨恨之情就像滔滔淇水之潮难以平静。
第五章：写女子婆家的苦状和被遗弃后的不幸处境，表现女子的勤劳朴实，氓心愿已达成，对她的凶暴。
与她的辛劳形成鲜明反差，女子却没有过多指责的话，却让我们感受到她内心的沉重。此时无声胜有声，内心怨恨悲愤之情有爆发的可能。然后又运用烘托的写法，用娘家兄弟不理解与嘲讽来衬托她独自伤神的处境，反思多年来的生活，加深对男女不平等社会的了解，促使对封建社会的封建礼教的反叛促成了思想的成熟！
第六章：复杂的悲愤心情！并表示与氓彻底决裂。
白头偕老的想法徒增了女主人公的怨恨之情。用淇水有岸来反比自己痛苦无边，回忆幼年欢
及 山盟海誓，想到今天的背信弃义，先前积蓄之力量火山爆发!
这首叙事诗情节完整，层次分明：
第一章写定婚，第二章写结婚，第三章写所得教训，第四章写被遗弃，第五章写受虐待，第六章写与男子决绝。
全诗大体按照事件的发展顺序，采取概括叙述与细节描写相结合的手法，把女主人公恨与悔的感情熔融于叙事、议论之中，全诗融叙事、抒情、议论于一体，这对后世的诗歌创作有很大的影响。
这首诗运用了对比的手法，加强了情感表达的形象性。其中，有女主人公婚前与婚后的对比：婚前，“不见复关，泣涕涟涟，既见复关，在笑载言”，这表明“我”作为一个纯真、热情的少女，对爱情和幸福充满了渴望。婚后，“于嗟女兮，无与士耽”，“静言思之，躬自悼矣”，作为人妻，却遭遗弃，既后悔又令人伤心。当初的渴望变成了失望，对比强烈。也有“氓”婚前与婚后的对比：婚前，“氓之蚩蚩”，对人一副笑嘻嘻的样子。婚后，“言既遂矣，至于暴矣”，心愿已经实现了，就对妻子施暴了。婚前婚后，判若两人。也有“我”与“氓”对爱情态度的对比：“女也不爽，士贰其行”，女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这些对比，鲜明生动，表现了女主人公的性格特点和性格变化。
第二课时
一、导入：
《诗经·邶风·静女》
遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。3.学习本文之后, 谈谈你对爱情婚姻的看法。
婚姻更多的是一种对对方的责任。
生活仅有勤劳和必备的物资，是不够的，还需要有情趣。时间在流动，那生活也是流动的，生活需要创新。
时刻在平淡的生活中去寻找乐趣，摄取生活中每一个精彩的瞬间，在许多雷同的日子里发现生活的新意，那样我们才不会对生活厌倦，才不会对身边的人厌倦，婚姻不再是爱情的坟墓。正如太阳，每天清晨它都从东边升起，但每个日出都呈现出不同的景象。
四、《诗经》在艺术表现手法上有“赋、比、兴”，试找出《氓》中有哪些地方运用到了这类手法，讨
论一下她们的作用。
明确：《诗经》开创了比、兴手法。
第三、四章用了
兴的手法。
1．桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽——相连的诗意。
桑叶鲜嫩，告诫斑鸠，不要贪吃桑葚，与后面对女子的劝告不要沉迷于爱情相对照
2．桑之落矣，其黄而陨，叶由嫩绿变为枯黄，这与后面的信誓旦旦变为士贰其行相对照，有隐喻。
用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出来表示情感生活的诗句，激发读者的联想，增强意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。比：
诗中又用斑鸠喻年轻的姑娘，抒发了女子切肤之痛和深深的忧怨。
用桑之落矣，其黄而陨，引起女多年贫苦生活的回顾，也隐含着用叶黄而落自比的意思，多年的苦日子磨去了女主人公的青春年华，与那萎黄而落的桑叶是何等的相似啊！诗句之间，饱含着女主人公对生活的感慨和叹息，抒发了她追悔莫及的不尽怨恨，令人体味、深思！
五、作业：
1．反复诵读并背会全诗
2．总结文中出现的通假字，特殊句式等重要的文言基础知识
3.我们初中学过的《秦风·蒹葭》也同样是一首爱情诗，反映的是男主人公“求之而不可得”的特殊心理。
试把《氓》与《蒹葭》相比较，探讨一下《诗经》里所反映的古代社会男子与女子的爱情观。
六、板书设计
氓-
《诗经.卫风.氓》作者：佚名 资料来源：网络 《卫风 氓》教学目标 1、学习《诗经》的有关常识。 2、了解《诗经》的现实主义创作传统。3、《氓》的情节和主题。重点难点 1、能够......
诗经卫风氓诗经卫风氓1原文：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，......
原文氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无......
氓《诗经·卫风》氓《诗经·卫风》1原文：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟......
三维目标： 知识与技能1.掌握诗经的基本知识。2.积累字词，把握诗歌结构，理解诗歌含义，并熟练朗读背诵。 3.理解诗歌中赋比兴手法的运用。 过程与方法1.通过反复的朗读，感知课文。2......
