综合实践活动教学设计(修改后)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合实践活动教学设计”。
《缤纷课间》主题实践综合活动课教学设计
一、活动主题的确定：
爱玩是小学生的天性。在紧张的学习生活之外，学生们更渴望有属于自己的充分休息、自由活动的时间。因此，“课间十分钟”就成了他们最快乐的时光，他们渴望下课，盼望着与小伙伴们一起尽情地玩耍。但稍微留意一下，便不难发现在学生的课间活动中存在着一些不当行为和安全隐患。如何指导学生开展有益的、丰富多彩的课间活动，让学生在玩中有所乐，有所得，是摆在每一个有责任心的教师面前的一个新课题。课间十分钟是学生学习生活不可分割的一个部分。这一主题来源于儿童的生活，贴近于学生的认知和兴趣。他们很想知道：别的小朋友下课都玩些什么？哪种游戏是有益的，为什么？这一系列问题便成了他们探索实践的动力。
二、活动目标：
1.让学生明确进行课间活动的重要性和必要性。
2.使学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课间活动，应当制止。
3.培养学生善于从身边发现问题、分析问题和创造性解决问题的能力。
4培养学生初步的收集、整理资料，调查探究、合作交往的能力。
三、活动具体实施过程及其指导要点：
（一）、启发与引导。（1课时）（1）谈话引入：同学们，你们下课后都会干些什么呢？在我班同学的课间活动中，你认为哪些是健康的，哪些是不当的，为什么？其它班的情况又是怎样呢？
（2）顺势引导：那么课间要在哪儿活动？课间活动有什么好处？ 接受日光照射，促进血液循环，及时排出体内的有害代谢产物，促进维生素Ｄ的合成，有利于身体发育。
呼吸新鲜空气，改善血液循环，使脑细胞的功能得以更快恢复。
调节大脑功能，提高学习效率。有意义的课间活动能给你带来哪些好处？
可以让我们很快乐； 可以让我们放松身心； 可以增加同学之间的友谊； ……
我们现在对全校同学在课间的活动情况还不太清楚。那么，我们就可以作一些调查实践来摸摸底。
（这一环节的设计，教师意在通过谈话的方式将学生的注意力引到学校课间活动上来，并且加工成事实问题，以引起学生的思考，让学生产生活动欲望，从而为实践活动内容的展开创造条件。）
（二）嵌入主题（1）引出主题
课间活动既可以活跃身心，又能增进同学间的友谊，实在太棒了！今天我们就可以通过综合实践活动，调查研究我们身边的游戏活动。（2）提炼主题
经过师生讨论，形成本次活动主题：“快乐游戏，文明课间”、“快乐时光，你我共享”或“走近缤纷课间游戏”。
（三）调查与认识。（约3课时）1.学习调查及形式
①调查爸爸妈妈小时候的游戏及其玩法； ②身边的同学的课间游戏情况调查； ③如何正确选择有益的游戏 ④宣传、推广有益游戏； ⑤动手制作游戏用具； ⑥创作新游戏或改编老游戏； 2.分组实施调查，整理交流信息。
A、教师巡视指导学生的调查情况，鼓励有条件的学生可用相机记录下同学的活动情况和自己组的调查情况。
B、利用一节课的时间，各组小组长将整理好的有关数据进行交流汇报，教师把各组提供的数据显示在屏幕上。
汇报时，要求每组学生用一、二句话概括各班课间活动情况，同时介绍自己在调查中的经历、体会。
（这一环节，教师以组为单位，对口开展调查，使每个学生都有调查对象，这样既可避免任务分配不均，又为每个学生提供了实践机会，并为下面具体的队活动作了方法上和心理上的准备。另外，数据的逐层汇报（个人—小组—班级）也使结果更可靠真实，易于从中发现问题，尤其是调查经历的汇报交流，更使学生在揭示调查成果的过程中，体验到了更重要的东西。）3.探索与深化。（4-5课时）①集体讨论：
我们已经了解到了我校同学课间活动的现状：有进行过于激烈的运动的，有看书写字不活动的，有追跑打闹乱活动的等。针对这些情况，作为学校的小主人，作为课间活动的小主人，我们应该怎么做呢？怎样劝阻那些不当的行为？有没有更好的有益的课间活动呢？（学生充分讨论）②分组展开：
根据学生的意愿和各自的特长，适当分工，确定每一小队的队长及其队员。
“小记者队”：主要负责对老师、家长、伙伴的调查采访工作。对教师、家长的采访包括：以前的课间活动有哪些？如何看待我们现在的课间活动等；对学生的采访内容包括：你心目中的课间活动是怎样的，你有什么要求、建议等。
“小博士队”：主要通过查阅书籍、上网等途径收集一些关于课间活动的重要性，课间活动的种类，具体事例（案例）等资料，分析最常玩和不常玩的游戏的原因。并将有头材料制成知识卡和手抄报。※“小设计师队”：主要负责开发一些有益的、健康的活动，设计一些优秀的课间活动方案。③具体指导： 教师逐一指导各小队的工作方法，如采访的前期准备；采访过程中的语言组织；如何记录分析；怎样与伙伴合作；怎样请教别人等。并商量确定各小队工作纸的设计。鼓励有条件的学生用录音、照片等形式反映工作过程。
（四）讨论及具体案例
课间需要哪些适宜的游戏和活动？
跳绳 跳皮筋
下棋
翻绳
打羽毛球或乒乓球 课间操
眼保健操 ……
案例：引导孩子学会合作，学会自编课间游戏。天气预报员游戏规则 刮大风：拍三下大腿
下大雨：拍三次手掌
有大雾：双手遮眼睛
出太阳：蹦三下 下大雪：晃动三下手掌 下冰雹：抱头蹲下
通过天气预报员的游戏即具趣味、机敏性、又具娱乐和知识性融为一体，可谓寓教于乐。
四、课间活动不忘安全
对于学校来说，建设和形成愉快、祥和的课间十分钟，是校园文化动态的体现，也是学校课间安全的保证。在大课间活动过程中，安全也要长记心中作到防犯与未然（课件）这些活动在课间是否合适？为什么？ 课间活动要注意些什么？ 课间活动的标准
较小的活动负荷；
课间活动不宜剧烈；
安全第一，不能进行危险的活动。
做游戏时要注意什么？ 遵守游戏规则； 相互合作； 不耍赖；
不打架、不吵闹； 注意安全； ……
五、总结表彰
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