《1、古诗词三首》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“古诗词三首教学设计”。
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1、古诗词三首》教学设计
教学目标：
1.认识生字。能正确读写词语。2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗。
3.学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗词的意思。
4.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。教学重点：
1.品味诗句，指导背诵，积累语言。
2.在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情感。教学难点： 1.理解诗句句意
教学准备：多媒体课件，生收集与课文相关资料 教学课时：3课时 教学过程：
第一课时 独坐敬亭山
一、导入：
1.祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔的草原„„真是江山如画。今天就让我们一起去游览祖国的大好河山。
2.首先让我们到安徽省宣州市郊去游览“敬亭山”
二、学习课文
（1）出示课件，全班齐读古诗正音。（2）复习学习古诗方法： 解诗题，知作者 抓字眼，明诗意 多诵读，悟诗情（3）解诗题，知作者
1.李白：李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。
2.独：独自一人。独坐敬亭山：独自一人坐着看敬亭山。（4）抓字眼，明诗意 1.四人小组合作学习古诗 ①读诗，找出不理解的词语 ②结合上下诗句理解词语意思
③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论 2.检查合作学习情况 ①指名读 ②汇报
众鸟高飞尽，孤云独去闲
众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了。
孤云：孤独的白云；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在。小结这两句诗的意思。
③师小结：从这两句诗句中，你感受到了什么？（李白很孤单、孤独）
④介绍背景：这首诗是李白被迫离开长安后，经过了长达十年的飘泊生活，来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，增添了孤独寂寞之感。
相看两不厌，只有敬亭山
相看：对看；厌：满足只有“我”和敬亭山对看总不感到满足。⑤指名完整叙述古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。我看着山，山看着我，怎么看也不觉得满足。只有敬亭山才是我最知心的朋友。
⑥师小结：其实，这首试诗不只是表达了李白孤独的感情，同时还表达了他对生活的坚定和乐观。为什么呢？当世界上的一切都远离李白的时候，他不是颓废痛苦地生活，而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲地“相看”。
（5）多诵读，悟诗情
①过渡：学了这首诗歌，让我们进行下一个步骤：多诵读，悟诗情
②自己带着感情读 ③汇报：指名读 ④全班再齐读古诗
第二课时 《望洞庭》教学过程：
一、导入：
1.同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回敬亭山，感受颇深。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景——《望洞庭》
二、学习古诗：
1.出示课件，指名读古诗，师正音，然后全班齐读。2.复习学习古诗方法： 3.解诗题，知作者
①望洞庭：望着洞庭山水。洞庭湖：位于湖南省北部，是我国第二大淡水湖。
②刘禹锡：刘禹锡（772－842），字梦得，唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活气息和地方色彩。
4.抓字眼，明诗意（1）四人小组合作学习古诗
①读诗，找出不理解的词语②结合上下诗句理解词语意思③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论
（2）检查合作学习情况 ①指名读②汇报
（3）课件出示思考题，小组合作完成，然后汇报。（4）解诗意湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 和：和谐，这里指水色和月色融为一体 秋月：点明时间——秋天 洞庭湖水色和秋天的月色融为一体 潭面：湖面
湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子（运用比喻，我们还学过什么古诗中也有比喻手法？）
师强调“潭”字笔画
①指名小结：谁能用自己的话说说这两句诗的意思？
洞庭湖水色和秋天的月色融为一体，湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 遥望：远远地看；翠：苍翠
青螺：这里形容洞庭湖中的君山，也用上了比喻的手法 远远地看去，洞庭湖山水苍翠，就像银盘子里放着一只青青的田螺。
④指名复述：
洞庭湖水色和秋天的月色融为一体，湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子。远远地看去，洞庭湖山水苍翠，就像银盘子里放着一只青青的田螺。⑤师小结：诗人以奇特的想象，准确的比喻，生动地描绘出了洞庭湖那美妙的秋月风光。你们说，作者此时的心情会是怎么样的呢？（轻松、自然）
⑥带着这种感情读诗歌。5．多诵读，悟诗情
①出示图片，再全班自读古诗。
②师：说想当一会大诗人，上来吟诵这首古诗？（指名读）③齐读。
第三课时 忆江南
教学过程：
一、古诗导入：
从古至今，江南风光吸引了无数的文人墨客，并留下了许多的佳作。（课件出示赞美江南风光的诗句及欣赏江南风光的图片）今天，我们来学习一首赞颂江南风光的词。
二、初步理解词与诗的区别
1、出示词，自读。读后明白了什么？还有什么问题。
2、谁能找到诗与词的区别？了解词。
三、自读词，提出疑问。
四、细读《忆江南》理解词意
1、作者简介。
2、自学、对照注解或字典理解以下字、词的意思。好：美好。旧曾：以前、过去。谙：熟悉。胜：胜过、强过。忆：想念、想起
3、理解全首词的意思。
江南是多么美好啊，那往日的风景是多么熟悉。太阳出来了，江边的鲜花比火还要红艳。春天来了，江水像蓝草那么绿，那么浓。怎能叫人不回忆江南？
五、总结升华
1、读《忆江南》（边读边想江南美景的画面）
2、表达了诗人怎样的思想感情？（对江南美景的喜爱和赞美之情。）
六、拓展：了解这首词的另外两首。（其
二、其三）
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