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《鸟 岛》教学设计
教学目标：
知识与能力
1、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，通过品读课文体会鸟岛鸟多的特点。
过程与方法：自主探究、抓住重点词句品读感悟
情感态度价值观：凭借语言材料，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教育。
教学重点、难点：
教学重点：理解六月是鸟岛最热闹的时候，鸟岛成了鸟的世界。
教学难点：从朗读中体会鸟岛的热闹，鸟岛是鸟的世界。教具准备：多媒体课件 教学课时：第二课时 教学过程：
一、谈话导入
1、板书题目。
师：看老师在黑板上写字。板书：岛。
师：谁来组个词？ 生：鸟岛，岛屿，海岛，蛇岛，群岛。师：再看老师写一个字。板书：鸟 师：一起读。（生：鸟岛）
同学们，在这春夏之交的美妙季节，好多老师都想去鸟岛呢，看，他们来了，愿意做他们的小导游吗？
二、以读为本、理解品味
1、学习第一小节
师：老师们最先想知道的是鸟岛究竟在哪儿？哪位小导游愿意介绍一下？
（1）指名读第一小节。
（2）课件出示帮助找到位置。
（3）理解“闻名中外”。什么意思？
这个鸟岛很有名，不但中国人知道，而且外国人也知道。
（4）知道了我们的祖国有这样一个闻名中外的鸟岛，你心里怎么想？（自豪）让我们用自豪的语气向世界各地的人们介绍鸟岛吧！（全班齐读第一自然段）
过渡：这个鸟岛为什么能“闻名中外”呢？请小朋友学习第二小节。
2、学习第二小节
（1）轻声读，思考：鸟儿们什么时候到鸟岛来的呢？
（2）春天来了，天气变暖，湖水解冻，鸟儿都飞来了，这么多的鸟儿是一起飞来的吗？（课件）出示句子：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。
（3）你从哪个词儿看出它们不是一起飞来的？（画出：陆续）“陆续”是什么意思呢？（有先有后，一个连着一个）用“陆续”口头说话。（早晨，同学们陆续走进学校。下课了，同学们陆续走出教室。）
谁来读读这句话？一群一群，接连不断地飞来，那是不是有很多种鸟，这种景像，这种气势，你能读出来吗？
师：一群一群读得真好，再来读。
师：这么多的鸟儿会在这里干什么？
生：筑巢安家，养育后代。（课件）出示词语。指名读，齐读。
（4）朗读指导：春天，鸟儿飞到小岛上安家了，多高兴啊！将这一句，连着前面这一句，你能把第二自然段读好吗？
3、学习第三小节
（创设情境）各位小游客们，带上你们的相机，出发了！飞机缓缓地升上天空，穿过大气层，飞过高山，飞过河流，降落在闻名中外的鸟岛了。
（1）春天的鸟岛生机勃勃，夏天的鸟岛又会是怎么样的呢？师范读，学生听后，提问：你都拍到什么了？
（2）交流：你都拍到什么了？
板块一：鸟儿多（板书）
A学生读有关语句，哪些词语能说明鸟儿多呀？（各种各样鸟的世界）你们见过鸟的世界吗？你们猜一猜会是怎样的情景呢？
B（课件）出示：六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟聚在一起，有的-----有的-------有的------，小岛成了鸟的世界。
(生：鸟儿们有的在悠闲地散步，有的在静静地孵蛋，还有的在和孩子高兴地玩耍„„真是逗人喜爱！
生：岛上的鸟儿千姿百态，有的低头啄食，有的展翅飞翔，还有的三三两两在休息，真是太逗人喜爱了！)
C指导朗读：多开心、多快乐的小鸟啊，谁能再读读这句。
板块二：鸟窝多
A学生读有关语句
B哪些词说明鸟窝多？（课件）
C学生再读体会。板块三：鸟蛋多
A学生读有关语句
B哪些词说明鸟蛋多？（课件）
C情景创设：六月快到了，如果我们现在来到鸟岛，可要特别小心啊，说不定我们的脚下就会有一颗鸟蛋哦。
（3）让老师和你们再去一次六月的鸟岛，再品味一下第三段，背过的同学可以试背。
师生再次投入地朗读第三段。
4、学习第四小节
（1）过渡，假如你来到鸟岛，你会怎样？多可爱的小鸟啊，我们抓几只带回去养吧！多漂亮的鸟蛋啊，摸几个回去留个纪念吧！（不行）为什么不行？
（2）那么游人是怎样对待鸟的呢？齐读第四小节。想想读懂了什么？你从那些地方看出游人爱鸟？为什么游人会这么爱鸟？（板书：爱鸟、护鸟）
（3）对，鸟是人类的朋友（课件）师：什么是朋友？
生：就是你最好的伙伴。你有什么不开心的事都找他说。
生：心里话都愿意告诉他，特别信任他。
生：互相帮助的人。
师：是啊，互相帮助，互不伤害，这才叫朋友。鸟是人类的朋友，人类是鸟的朋友，所以（）。爱鸟、护鸟，是我们每一个人的责任呀！让我们一起来爱鸟、护鸟吧！（板书：爱鸟、护鸟，人人有责）（板书：鸟是人类的朋友）
（课件）看，蓝天碧水间，鸟儿飞得自由自在，多么快乐！
三、小结课文，情感升华
只有每个人都用自己的行为爱护鸟儿，爱护大自然，人们才能真正拥有美丽的大自然，我们才能看到如此美丽的鸟岛。
现在让我们拿好书，来读读这篇课文，再仔细领略一下鸟岛美丽的风景吧。板书设计：
鸟岛
春天
筑巢安家
养育后代
鸟儿多
爱鸟
夏天 鸟窝多
护鸟
鸟蛋多
人人有责
鸟是人类的朋友
苏教版二年级语文下册
《鸟 岛》
教
学
设
计
单 位：正阳马家堡小学 姓 名：岳 艳 婷 日 期：2016年5月15日
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