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《云房子》教学设计三
作者：佚名
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无锡市芦庄小学陆亚萍 教学要求：
１、能流利、有感情地朗读文第二段，背诵第二段。
２、通过朗读，感受到大自然的美丽。
３、能发挥想象说一段完整通顺的话。
重点难点：指导学生读好文，创设情景鼓励学生练习说话。
教具准备：多媒体教学软、生字卡。
教学过程：请使用站内搜索引擎查找本全部资料。本站（）地址是：
一、导入。
１、这么多白云，天空真美啊！云造的房子什么样呢？好看吗？我们一起来看一看。
２、看图说一说，你觉得朵朵白云像什么？（学生自由说一说）
二、学习第二自然段。
１、过渡：我们一起来读一读文是怎样描绘的呢？
２、学生自读文，找一找句子和词语。（学生自由说一说）
３、出示词语：很高的楼房
很宽的大礼堂
像大冬瓜
像花儿
（学生自由读一读）
４、看图指一指，你觉得哪是大楼房呢？
５、指名有感情朗读句子。
６、齐读第二自然段。
７、看图填空。（谁能看图来填一填）
不一会儿，云房子造好了：有________，有_______。有的像________，有的像________，也有________。
８、看图背文。（轻声自由背）齐背。
９、书上说像大楼房，你觉得更像什么？（发挥想象，自由说）
１０、小结：美丽的云朵千变万化，同学们说的都很好。
三、练习说话。
１、（出示图四）请同学们说说你们自己的云房子是什么样子的？
２、指名说，这些云像什么？
３、出示填空：我们的云房子造好了，有________，有________，有________，有________
也有________。（分小组讨论）
４、指名说说。
四、学习写字。
出示生字：鸟
礼
堂
宽
１、分小组讨论，怎样记住这些字。
２、指名说说如何记住：堂和宽
３、分解笔顺。
４、描红说说你觉得哪个字最难写，如何把他写好？
５、学生在习字本上练写。
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