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浙美版三年级上册《绿化家园》教学设计
教学目标
1.了解植树绿化的作用，学会用绿色绿化家园。
2.学习用折剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的造型美感。
3.让学生在制作过程中，体验剪纸造型的乐趣。重点、难点。
重点：通过欣赏和学习折剪纸材树，培养学生有爱绿护绿的兴趣和建设美好家乡的情感。
难点：掌握折剪树的各种具体制作方法。用具准备
（学生）收集山林绿化、绿色家园的文字资料或图片，剪刀、彩色卡纸。（教师）收集有关绿化家园的图片、制作成课件，沙盘、立体房子、剪刀、彩纸。
教学过程： 图片导入
1、今天我给大家带来了几张图片，要先来考考我们同学的眼力。下面我们来看第一张：谁发现了远处那是什么？
沙尘
对，那不是山，而是被风扬起的沙尘。这是城市被沙尘袭击时的情景，人们紧闭门窗，外出都得把自己裹得严严实实的。为什么会这样的天气现象呢？
绿化破坏，土地的荒漠化。
2、我们要倡导保护环境，绿化我们的家园。你们知道每年的3月12日是什么节？
植树节
大家知道植树节的由来吗？
3、揭示课题《绿化家园》
二、授课过程
1、学习对称剪纸方法
(1)从刚才同学们的回答中我们知道，植树能让我们的空气变得清新，环境变得优美（课件图片展示），能够远离沙尘暴。现在出个题考验一下我们同学，一张彩纸怎样才能变成一棵树，用什么办法？动手试一试，看谁又快又好将手中的纸变成一棵树，注意使用剪刀时的安全。
（2）请同学展示自己的剪纸树，说说是怎么剪制完成的。
学生得出结论：以彩纸做材料，用折、剪等方法可以剪出各种形状的树。(3)教师示范用对折法剪“树”。强调先沿对称轴画半棵树，再剪。
2、认识不同树的外形特征(1)课件出示各种各样的树。
一棵树就这么剪完了。大家有没发现我们剪的树的外形都很单一？老师想带同学们去树林里走走，看看同学们认识哪些树。
哇，同学们认识这么多树，哪些树的树冠像伞？哪些树冠像圆锥？哪些树冠像圆球？哪些树冠像宝塔？
学生回答
(2)小组讨论：剪纸的树形可以有哪些变化？(3)师生小结,共同归纳不同树的造型特征
3、学习用七连折法剪树
我们能不能一下子剪出四棵或更多的树来，并让这些树手拉手筑起一道绿色长城？（七连折剪法示范讲解）
三、学生实践
(1)创设情景：用绿树装扮我们的家园。(2)学生分组，集体创作折剪方法剪树。
四、作业展评
将作品展示在准备的沙盘里，装扮成绿色的家园。学生互评（引导学生从树的外形与连续性评价）这么漂亮的地方，很想把家安在这里（粘贴小房子）。
五、课后延伸
生活中我们该怎么爱护我们身边的绿化环境？我们能为绿化做什么？课后可以和同学探讨一下。
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