接力跑教学设计由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“迎面接力跑教学设计”。
初中二年级《接力跑》教学设计
一、教学指导思想
本节课以“健康第一”为指导思想,根据初二年级学生的身心特点,以接力跑技术为载体,以激发学生的学练兴趣,提高学生的自学能力和团结协作的能力为主要学习目标。本节课为新授课,教学过程先易后难,先原地练习后跑动中练习,在教学过程中教师积极引导和指导学生进行学练,同时结合接力跑的教材特点设计上课场地,合理利用练习场地与小组讨论场地,让学生在合作学习—--小组交流—--小组练习的学习环境中提高学生学习技术和运用技术的能力。
三、学情分析
教学对象是初中二年级的学生,他们正处于青春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,对接力跑运运比较喜爱,因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势,并极易扩散,且注意力容易分散,集中时间不长。
本班学生各方面素质比较好,同学间团结互助,班集体初步形成,有一定的凝聚力和合作意识,但与他人合作方式存在一定困难,学生求知欲强,学习积极性高,上进心强,平时活泼、好动,心理素质较好。但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生,激发学生的学习兴趣,以保证教学活动的顺利进行。
二、教材分析
接力跑是以几个人互相配合,密切协作,分别跑完各自规定距离的集体项目,又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱,并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同,不同的是接力跑有传递接力棒的技术,要求各棒队员之间的协调配合,保证在快速跑中完成传接棒。所以,接力跑既可以发展速度素质,协调性,又可以培养密切合作的集体主义精神。
四、教学目标
1、知识与技能目标:学生通过本次课的学习,90%以上的学生建立良好的接力跑动作概念和技术结构,并且掌握传、接棒的技术。
2、过程与方法目标:通过学习,发展学生跑的能力,上下肢的协调能力,提高身体素质。
3、情感态度与价值观目标:培养学生积极参与活动的竞争与团结协作的精神
五、教学重点和难点
重点:传、接棒的技术和速度的衔接 难点:传、接棒的时机选择
六、教法设想
1.采用图纸教学,配合师生互动演习,这样能够体现内容的直观性,学生领会意图快,容易接受。
2.分组练习和自主学习相结合,通过多次和反复练习,达到熟练。3.组织小组间接力赛,增加竞争性和娱乐性气氛。
七、教学流程
(一)开始部分(2’)
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
(二)准备部分(8’)
1、游戏:追逐拍人(5分钟)
2、原地自编徒手操(3分钟)
(三)基本部分(30’)
1、讲解接力跑的概念,学生自学3分钟,之后每组派代表进行示范
2、教师通过总结学生示范情况,说出“下压式”传接棒的动作要领(动作要领:接棒人的手臂自然后伸,张开虎口朝后,掌心向上,使传棒的人将棒前端从上向前下方送入接棒人的手中。)
重点:接棒人的手臂后伸要稳定,手势要正确。难点:传接棒时机的掌握。
3、组织学生进行练习
①原地“下压式”传、接棒练习 ②原地摆臂“下压式”传、接棒练习
③学生在慢跑中进行“下压式”传、接棒练习 ④学生在快跑中进行“下压式”传、接棒练习 学法:相互观摩、交流、练习改进。教法:
A.讲解下压式传接棒 B.给学生做正确示范动作
C.学生练习时,巡回辅导,纠正错误动作
要求:认真听讲解,仔细观察教师示范,明确传接棒是的手形。
为了进一步建立下压式的动作概念,使学生能正确掌握传接棒动作,采用了学生集中看教师示范模仿练习,同时教师发现问题及时解决问题,特别是身体的姿势、手型要正确。着重解决传接棒的时机、跑速、两人的合作意识。
4、游戏:接力比赛
方法: 男生、女生各5人为一队,总共4队
通过比赛,进一步巩固和提传接棒的手形、技术、时机,提高传接棒的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致,密切配合的集体主义精神。
(四)、结束部分(5’)
1、在瑜伽音乐的伴奏下做放松练习。(3’)
在教师带领下学生通过模仿练习,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复。
2、学练评价、总结,布置课外作业,收拾器材,师生再见。(2’)
七、场地器材:
场地:篮球场一块;
2、接力棒41只,录音机1台
八、预计教学效果:
预计平均心率为:130--135次/分,最高心率为180次/分,出现在第二十、三十五分钟。90%学生能够掌握并顺利完成下压式传接棒的动作;绝大多数能够体验到运动的乐趣、体验到成功的喜悦。
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