地理学科教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“地理学科教室设计”。
地理学科教学设计模板 课 题 课 时 课 型 教 学 目 标
知识与技能 过程与方法 情 感 态 度 与 价 值 观 重 点 教学方式 教 具
难 点 教学过程 教学 流程 教学内容 教师调控 学生活动 设计意图 时间 板书 标题
一、基本说明
1教学内容所属模块：（注明：必修1、2、3/选修旅游地理/选修自然灾害与防治）2年级： 3所用教材出版单位： 4所属的章节： 5学时数： 分钟
二、教学设计
1、教学目标：（着重说明个人对教材的认识、理解及分析）
2、内容分析：（根据课程标准的规定，结合自己的教学经验和本班学生水平分析教学内容中的重点、难点；简要说明教学内容在整个知识体系中的位置）
3、学情分析：（简要分析学习者的认知特点、学生已有知识经验及能力水平、对教学内容的了解程度等）
4、设计思路：（说明案例设计者是如何根据本教学主题及其教学目标确定教学指导思想，设计教学方法的）
三、教学过程描述
（采用下述的表格式描述，尽量采用写实的方式描述教学过程的真实情景，尽量将教学中的关键环节以及教学过程中某些值得注意和思考的现象和事件描述清楚）
教学环节及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查，以及及设计意图
… ……
四、教学反思 注意事项：
1、反思不仅要总结本次教学活动的优点和成功之处，也要注意指出本次教学活动激发的值得研究的课程问题、具启发意义的事件或教学实际实施过程中的缺陷。并就这些问题做出自己的思考，重在通过分析、找出问题的症结，提出改进教学的方法。
2、反思要突出重点，不一定面面俱到，建议采用小标题的方式提点反思的几个方面，不宜
一、教材分析：
三、教学方法：
1、讲授法：教材中缺少“什么是水资源”的介绍，在本节课开始，教师通过讲授法给学生补充相关的知识，作为铺垫。
2、读图指导法和合作探究法：根据课表要求，在学习中国水资源时空分布不均时，着重采用读图指导法和合作探究法两种方法。学生通过分析教师给出的时间分布和空间分布的资料，经过小组之间的合作学习，总结时空分布特征。
3、讨论法：在引导学生分析怎样节约用水时，主要采用小组合作讨论的方法，相互分享节水妙招。四：教学过程： 第一环节：导入
第二环节：展示学习目标。
第三环节：认识水资源——水资源短缺原因之一。
第三环节：水资源的时间分布特征及解决措施——水资源短缺原因之二。第四环节：水资源空间分布特征及解决措施——水资源短缺原因之三 第五环节：水的污染、浪费——水资源短缺的原因之四 第六环节：收获知多少——课堂总结。第七环节：男女生PK——当堂达标 第八环节：为水龙头写一条节水标语。第九环节：下课
探究是一种通过提出问题、调查研究等方式来深入了解事物本质和原理的探索性思考。在总结中要突出重点和亮点，让读者容易理解。培养有效的阅读习惯，对个人的学习和成长大有裨益......
媒体是信息传播的桥梁，它对于塑造公众舆论有着重要的影响力。要注重总结的客观性，不要带有个人主观色彩。总结范文的观点和结论仅代表作者个人，不一定适用于所有情况。地理学科......
总结是一种对过去种种的梳理，可以让我们更深入地了解自己的行为和思维方式。个人目标的设定和实现需要总结自己的成果和不足，以便更好地规划未来的发展方向。总结是在一段时间......
地理学科教学经验总结地理学科教学经验总结本学期教学的是八年级地理下册，共六个章节。如果按照正常教学速度计算，至少需要十七课时以上的时间才能完成教学。考虑到五月份的地......
1．请结合地理学科教育教学实例说明，初中地理教师应该如何自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责，享有教师权利？作为一名初中地理教师，应该热爱祖国，热爱人民，忠诚于党的教育事业。......
