怎样面对失败教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“怎样面对失败教案”。
《怎样面对失败》教学设计
教学目标：
知识与技能：引导学生正确面对失败，认识失败在成功过程中的作用。过程与方法：经历讨论、体验、探究的过程，掌握面对失败的方法。
情感、态度与价值观：从失败中积累经验，吸取教训，不要放弃，坚持不懈，反复尝试，不断努力
教学重点：
学会正确面对失败，认识失败在成功过程中的作用。
教学难点：
能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息，在今后的生活中能落实到行动中。
教学过程
游戏导入：
我是潘老师，很高兴能来到XX班上课。听说你们班上的同学很聪明，我决定要考考你们。我们来玩个小游戏。请三位同学上来比比谁能先将自己面前的这瓶水吹倒。我们先来看看游戏规则：要求：
1、身体的每一部分均不能碰到瓶子。
2、只能利用桌子上的笔筒和信封这两个道具，而不能增加道具（当然你也可以不用这些道具）。游戏时间是20秒钟，计时——开始。
【设计意图】教师采用游戏的方式活跃课堂气氛，并让部分学生初步体验失败与成功。（1）说说：你成功了吗？你们能说说失败后的心情怎样？心里有什么感受吗？ 小结：失败了，觉得伤心难过的是难免的，可是同学们可千万别灰心呀！（2）还有谁想来试试？为什么不试试？
是不是害怕和刚刚几位同学一样失败，所以不想去尝试？
接下来我们来看一断段频，里面的小宝宝也遇到一点失败，我们来看看他是怎么做的吧？ 【设计意图】插入视频，使枯燥泛味的教学内容，以具体形象的名人故事直观呈现在学生面前，改变传统教学方式，让学生更易接受，更好体会，理解。
视频：（1）观看视频，你看到了什么？你从小孩身上学到了什么？（总结：摔跤时不要怕，不断摔倒不断爬起来）
（2）你想对小宝宝说些什么？（3）讨论：你们以前经历过哪些失败的事，失败后你是怎么做的？或者你打算怎么做？能跟老师和同伴分享一下吗？
（4）代表发言
其实每个人都会经历失败，有的人失败了，不放弃，继续努力。而有的人却害怕失败，不去尝试。你愿意做哪种人？（大家都愿意做不放弃的人，真棒！说明大家都是勇敢的孩子。
（5）名言作结：世上无难事，只怕有心人。
内容二：
师：接下来，我们看一位“有心”人。这位有心人就是我们伟大的发明家爱迪生，他的故事。【设计意图】插入视频，使枯燥泛味的教学内容，以具体形象的名人故事直观呈现在学生面前，改变传统教学方式，让学生更易接受，更好体会，理解。
1.爱迪生在进行什么发明创造？发明是否是一翻风顺的？遇到了什么问题？尝试用哪些材料？多少种？最后成功了吗？
2.你想对爱迪生说些什么吗？
小结：爱迪生为了发明电灯，做了6000多次的尝试，经历了无数次的失败，但是他没有放弃，坚持不懈，最后终于找到了持久耐用的灯丝。其实我们只要像爱迪生一样，勤学习，肯探索，不怕失败，坚持不懈，成功就一定属于我们。
内容三：
师：接下来，老师为你们准备了材料，请你们再来玩一玩刚才的游戏，记住游戏规则，希望你们像爱迪生一样多探索，多尝试。看看你们能找到多少种方法，相信你们能成功。开始……
【设计意图】教师采用游戏环节，既活跃课堂气氛，又从学生的体验出发，以学生为中心，让全班学生体验失败与成功。并完成导入部分未完成的游戏。构建一个互动合谐的课堂。
师：成功了吗？谁来说说你尝试了哪些方法？最后是怎么做的？现在心情如何？真棒！经过你们的努力和不断的尝试，终于取得了成功。祝贺你们。
总结：失败并不可怕，只要不害怕，吸取教训，坚持不懈，成功就会属于你。
三、拓展延伸：
师：老师，为你们准备了一棵成功棵，请你们把希望成功的事情写在上面，并把你的打算如何做才能成功，写在绿色纸片上。写好后贴到我们的成功树上来。
【设计意图】设计这个拓展环节，是一个全班参与性浓的活动，既然整合教育目的，又展望未来，对学生起着激励作用。
《怎样面对失败》教学设计教学目标：1、引导学生学会正确面对失败，认识失败在成功过程中的作用，懂得“失败是成功之母”的道理。2、能够从失败中积累经验，吸取教训，锻炼意志，不怕摔......
四年级品德与社会上册 《怎样面对失败》教学设计 [活动目标]1、认知目标：让学生明确什么是挫折，懂得人生免不了要经历挫折，并理解怎样正确对待挫折。2、能力目标：引导学生探究战......
《怎样面对失败》教学设计汉滨区东坝小学 张昌【教材分析】本课是陕未版《品德与社会》四年级上册第二单元第四课的内容。本课分为“我的失败经历”“我从失败中学到了什么......
《怎样面对失败》教学反思吕河镇中心学校孙宝群《怎样面对失败》是未来版《品德与社会》四年级上册第二单元第九课的教学内容。课文通过我的失败经历，通过具体的事例证实失败......
《怎样面对失败》教案教学目标1、引导学生学会正确面对失败，认识失败在成功过程中的作用，懂得“失败是成功之母”的道理。2、能够从失败中积累经验，吸取教训，锻炼意志，不怕摔跤。......
