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《夏洛的网》阅读导读课教学设计
这节课我们一起来读一本好书。
一、创设情境导入：
1、让我们先来看一段文字，请一位同学读一读，其他同学想一想，你知道了什么？ 它是一只落脚猪，名字叫威尔伯！
它太小太弱，不会有什么出息，更不会讨人喜欢„„ 通过这段话，你知道什么叫落脚猪吗？ 板书小猪：威尔伯
2、这样的小猪一生下来，爸爸就：（接读）爸爸
拿定主意不要它！并且还要杀掉它！
仔细观察图画，从图中两个人的动作中，你们看出他们特别想干什么？你猜小猪会被杀吗？（不会，因为一个女孩子在阻止爸爸。）这个小女孩是谁呢？让我们记住他的名字
板书――弗恩
3、因为弗恩的坚持，小猪得救了。
（1）请仔细观察图画，看弗恩对小猪怎么样？（注意观察弗恩的动作、神态）弗恩坐在厨房角落的地板上，把她的小宝宝威尔伯放在膝间，叫小猪用奶瓶喝牛奶。（2）请同学自由读这段文字，看你从哪里看出弗恩爱威尔伯胜过一切？（自由读）
弗恩爱威尔伯胜过一切。她抚摸它，喂它，把它放在床上……碰到弗恩用婴儿车推她的洋娃娃去散步，威尔伯也会在后面跟着。有时候威尔伯走累了，弗恩干脆把它抱起来，放到婴儿车上。
（3）弗恩对小猪怎么样？你从哪些地方看出来？（或者感受出来？）谁来读读这段话。（4）如果你是小猪，你觉得生活怎样？ 板书：幸福、快乐
4、是的，就象大家所说的这样，小猪的生活快乐极了，这种快乐的生活也使：
威尔伯的胃口变大了，除了喝牛奶还得吃剩菜。弗恩的爸爸不愿意弗恩再养它。这个时候，威尔伯的十个兄弟姐妹早都已经卖掉了……威尔伯也该被送走了。
弗恩的爸爸不愿意弗恩再养它，小猪可能―――可能―――可能――
5、弗恩怎么忍心让小猪过这样的生活呢？于是他求自己的舅舅买了小猪，给了它全新的生活： 雨点打在它脸上。它的猪栏又冷又湿嗒嗒的，食槽里，积了一英寸多的水。威尔伯一下子感到孤独极了，它一个朋友也没有！它需要关心，需要爱„„这种可怕的孤独，它真不知道，还能不能再忍下去！他已经活腻了！
（1）离开弗恩，小猪生活变成什么样了？
（2）看图。他还快乐吗？他还无忧无虑吗？他已经活腻了，是因为---因为-板书：痛苦、孤独。
（3）这种痛苦的日子该是多难熬啊！可是就在一天夜里，黑暗笼罩了一切。在黑暗中传来一个威尔伯从来没有听过的声音：多指生读。
“你要一个朋友吗，威尔伯？”
（4）在那一天夜里，发生了什么事？有人来跟小猪打招呼了。有人来陪小猪了。（5）这一夜好象特别长，威尔伯太想那个说话的人是谁了。
威尔伯终于看到了那个好心好意地对它说话的东西----一只灰色的大蜘蛛。它正在向威尔伯挥动其中一条腿，友好地打着招呼:“我可以做你的朋友。我观察你一整天了，我喜欢你。”
它是谁----，他正在----他说-----对，它就是小猪威尔伯生命里最重要的一个朋友，朋友的名字叫—（夏洛）让我们记住他们的名字。板书 朋友：夏洛
6、有了朋友的生活，又是什么样呢？自己先来读一读。让我们一起来读一读：品味带音乐的句子。当威尔伯感到孤独时，夏洛做它的朋友…… 当威尔伯感到无聊时，夏洛给它讲故事…… 当威尔伯睡不着时，夏洛给它唱催眠曲…… 当威尔伯有困难时，夏洛帮助它……
威尔伯一天比一天喜欢夏洛。因为----因为---因为-----
7、日子一天天过去，威尔伯越长越大。一天下午，最老的那只老羊走进谷仓，停下来看威尔伯。（1）它都跟威尔伯说什么了？请同位合作读山羊和威尔伯的对话：
“你好！”它说。“我觉得你发福了。”
“是的，我想是的，”威尔伯回答说，“在我这个年纪，胖起来是好事儿。”
“不过我不羡慕你，”老羊说，“你知道他们为什么要把你养胖吗？”
“不知道，”威尔伯说。
“呃，我不想当小广播，”老羊说，“不过他们喂胖你，是为了要杀你，就这么回事。”
“他们要做什么？”威尔伯尖叫。
“杀你，把你做熏肉火腿。”老羊继续说，“几乎所有的猪年纪轻轻地就都被农民杀了。在这里，圣诞节杀你们是一种固定的阴谋活动。人人参与——朱克曼，甚至约翰·阿拉布尔。”
（2）老山羊给小猪带来了什么坏消息？
（3）如果你是小猪，听到这样的消息，心情一定：„„
（4）想看看小猪的表现吗？看图，关于死的想法来到威尔伯脑子里时，它吓得跑来跑去，尖叫着：从威尔伯张大的嘴巴中，你仿拂听到它在呼喊什么？
（5）先看图，再读文：
关于死的想法来到威尔伯脑子里时，它吓得跑来跑去，尖叫着：
“我不要死，我要和我的朋友在一起，我要呼吸新鲜的空气，我要躺在美丽的太阳底下。我爱这里的生活，我爱这里所有的一切„„” 威尔伯哇哇大哭。
（6）从小猪的尖叫声中，你听出了什么？他渴望活下去。
8、当爸爸要杀小猪时，是弗恩救了它。可是现在又有谁会救它呢？他的愿望能够实现吗？（1）看图，猜猜发生了什么？（2）出示文字：
舅舅的车道上，从早到晚满是小汽车大卡车、通用小卡车、吉普旅行车、福特车、别克车„„农民也乘轻便马车和平板马车嗒嗒嗒地赶来„„人们在威尔伯的猪圈前，站上一个小时又一个小时„„他们异口同声地说，他们这一辈子都从来没见过这样一只神奇小猪。
（3）看到这样的画面，你有什么疑问？小猪怎么变成神奇小猪了？（4）这还要回到老山羊带来坏消息的夜晚：回到那个神奇声音的出现？ “我不要死！”
“你不会死。”
“什么？真的吗？谁来救我？” “我救你。” “怎么救？” “这得走着瞧„„”
（5）猜想这会是谁的声音？大家猜的对不对呢？请看： “我不要死！”威尔伯扑倒在地上尖叫。“你不会死。”夏洛轻快地说。
“什么？真的吗？”威尔伯叫道，“谁来救我？” “我救你。”夏洛说。“怎么救？”威尔伯问道。“这得走着瞧„„”
9、一只灰蜘蛛真的能拯救威尔伯的命运吗？让我们一起来看：
在雾天的早晨，夏洛的网真是一件美丽的东西。这天早晨，每一根细丝点缀着几十颗小水珠。网在阳光中闪闪烁烁，组成一个神秘可爱的图案，像一块纤细的面纱。瞧，在网中央，整整齐齐地织着几个大字，有那么显眼，那么大，织得有那么精细，它写的是：王牌猪。
理解什么是王牌猪。
思考：如果你有一只这样的小猪还会把它杀掉吗？
10、想不想亲眼看看夏洛的杰作？夏洛除了为威尔伯织“王牌猪”之外，又不断地在网上织了三次不同的字，保住了威尔伯的性命，为威尔伯获得了奖章，让威尔伯看到了冬天的雪，成了一只人见人爱的猪。
11、可是你们知道吗？每一次织出不同的它体，都会让夏洛非常辛苦，非常劳累，以至让它的生命也走到了尽头：
夏洛的网从来没有这么漂亮过。每一条丝上停着几十颗闪亮的小露珠。这是一幅设计精巧的完美的织品，上面写着：“谦卑”。“再见！”夏洛悄悄地说。接着它鼓起全身力气向威尔伯挥挥它的一条前腿。它再也没有动过„„
第二天，当费里斯转轮被拆下来、艺人们收拾好东西把它们的拖车开走时，夏洛死了„„ 在来过集市的数以千计的人群中，却没有一个人知道，一只灰蜘蛛曾在小猪的生命中，起过最重要的作用。可在它死的时候，却没有任何一个谁陪在它身边„„
12、夏洛为了帮助自己的朋友，用尽了最后一根丝。可是我们却永远也无法忘记他与威尔伯的最后一次谈话：
“我为你结网，因为你是我的朋友。再说，生命到底是什么啊？一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇的蜘蛛是毫无意义的。通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着应该做一点有意义的事情。”夏洛说。
（1）对于夏洛来言，他的一生中最有意义的事是什么？
（2）时间流逝着，一个月又一个月，一年又一年，威尔伯永远忘不了夏洛？老师想请咱班同学推荐一个同学读这段文字：
夏洛走了，但那个旧网的几根丝还在。威尔伯每天都会站在那里，看着那张破了的空网。它永远忘不了夏洛----卓越、漂亮，那么深情，那么忠诚，那么有本事„„没有人有过这样一个朋友，更没有任何一个谁，能取代夏洛在威尔伯心中的地位！夏洛是无可比拟的！
（3）总结：是的，夏洛是无可比拟的！没有任何一个谁，能取代夏洛在威尔伯心中的地位！这就好像是夏洛用生命编织出的：一张张爱的网，一张张温情的网„„
板书：夏洛的网
12、这就是今天我们一起读的书：《夏洛的网》！《纽约时报书评》曾经这样评价它：指名读： 这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护、冒险与奇迹、生命和死亡、信任与背叛、快乐与痛苦的书，它几乎是一本完美的、不可思议的杰作。
世界上，优秀的人分两部分，一部分优秀的人正在读《夏洛的网》，一部分优秀的人正准备读《夏洛的网》。
-------《纽约时报书评》
总结：可是同学们，你们知道吗？作为一部风行世界五十年的优秀儿童文学名著―――《夏洛的网》，它除了给我讲威尔伯和夏洛的故事，里面还有一只公鹅，一只母鹅，七只小鹅；一只老鼠，一头牛；一群鸡，一群羊，正是这些可爱的动物们为我们建构了一个温馨感人而又妙趣横生的童话故事。相信只要你肯捧读它，你一定会被它深深吸引的同时，能从内心深处升腾起一种温暖的感动；相信只要你肯捧读它，你才会解读朋友这个词的真谛。
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