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小学语文分类复习关联词语教学设计
教学要求：
1、正确使用八种关联词语；
2、进一步明确关联词语的作用。教学重难点：
理解常用的四种关联词语的内在关系，在掌握内在关系的基础上正确运用。教学过程：
一、激趣导入：
同学们，六一儿童节马上就到了，我们学校正在举办“庆六一校园文化艺 术节”活动，下面请大家一齐来读读这段话：
学校举办“庆六一校园文化艺术节”，老师们虽然非常忙碌劳累，但是为了同学们综合素质的提高都很高兴；同学们不但展示了才艺，而且体现了团队的合作精神；家长们都说：“与其让孩子们埋头苦读，不如现在这样轻松学习。”
1、学生齐读。
2、去掉黑体字部分再读。
3、去掉的是哪些词语？
关联词是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。
4、比较两句话，你喜欢哪一句？为什么？
（用上关联词语不但使句子更加通顺，而且使句子的意思也更明确）板书：关联词语
二、重点复习突破：
老师准备了八个句子，咱们一起来找一找，它们各自属于哪一种类型的关联 词语呢？
1、因果句（分句间是原因和结果的关系）：
因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
常用的关联词语有：因为(由于)„„所以„„、„„因而(因此)„„、既然„„就„„、之所以„„是因为„„
2、假设句（一个分句表示假设的情况，一个分句表示假设实现后的结果）： 如果明天下雨，运动会就不得不延期举行。
常用的关联词语有：如果„„就„„、即使„„也„„
3、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一条件下产生的结果）： 只要我们努力，成绩就会不断提高。
常用的关联词语有：只要„„就„„、无论（不管、不论）„„也（都）„„、只有„„才„„、凡是„„都„„。
4、递进句（分句间是进一层的关系）： 海底不但景色奇异，而且物产丰富。
常用的关联词语有：不但（不仅）„„而且„„、不但„„还„„、„„更(还)„„、„„甚至„„
5、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）： 下课了，大家要么跳橡皮筋，要么踢毽子。
常用的关联词语有：不是„„就是„„、或者„„或者„„、是„„还是„„、要么„„要么„„、宁可（宁愿）„„也不„„、与其„„不如„„
6、转折句（后一个分句与前一个分句意思相反或相对，或部分相反）： 虽然天色已晚，但是老师仍在灯下改作业。
常用的关联词语有：虽然„„但是„„、尽管„„可是„„、„„然而„„、„„却„„
7、并列句（各分句的关系是并行并列的）： 这件衣服既漂亮，又大方。
常用的关联词语有：又„„又„„、既„„又„„、一边„„一边„„、那么„„那么„„、是„„也是„„（不是）、不是„„而是„„
8、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）： 看了他的示范动作以后，我就照着做。
常用的关联词语有：„„接着„„、„„就„„、„„于是„„、„„又„„、„„便„„
★ 让学生自行选择相应序号，再根据序号对应的句子，判断其属于哪一种类型，确定该组关联词语的类型以后，再拓展延伸，该类型的关联词语还有哪些？然后再将结果展示出来。
三、加强练习巩固：
（一）给下面的句子填上合适的关联词语：
1、（因为）地球有吸引力，（所以）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
2、（只要）我们坚持改革开放，道路（就）越走越宽。
3、这种地板砖（不仅）坚固，（而且）美观。
4、（无论）我们走到哪儿，（都）不会忘记培养我们的小学老师。
5、妈妈（不管）吃多少苦，（都）不会动摇她供我上大学的念头。
6、妈妈买的这条毛巾（既）漂亮（又）便宜。
7、（之所以）我没有去学校，（是因为）我生病了。
8、小姑娘（一边）收拾东西，（一边）用结结巴巴的英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净，（虽然）累了一点，（但是）感到很快乐。
10、（就算）你的学习再好，（也）不能骄傲。
（二）用关联词语把下面两句话连起来：
1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。（即使…也…/ 虽然…但是…）
2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（因为…所以…）
3、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。（宁可…也…）
4、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（即使…也…）
5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。（如果…就…）
（三）判断下面关联词语是否恰当，如果错误，请把正确的写在括号里。
1、即使说法不同，但是他们的目的是一样的。（F）虽然…但是…
2、虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。（F）因为…所以…
3、即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。（F）只有…才…
4、既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。（F）即使…也…/虽然…但是…
5、不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（F）只有…才…
（四）动脑筋，在下面的括号里填上合适的关联词语：
1、李源是个优秀的少先队员，他（不仅）学习勤奋，（而且）很爱体育。（无论）有多忙，他（都）坚持晨跑，（所以）他的身体一直很棒。他经常说：“（只有）做一个全面发展的学生，将来（才）能为祖国的现代化建设作贡献。”
2、孔繁森同志是领导干部的楷模。（因为）他牢记自己是共产党的干部，（所以）时刻把人民群众放在心上。（只要）发现谁有困难，他（就）想方设法去帮助。（虽然）自己苦点、累点，（但是）他心里很踏实。
3、张老师（虽然）没有担任我们的班主任，（但是）却关心着我们班的每一个同学。他（只要）有空儿，（就）到我们班问这问那。
4、李志华（不仅）刻苦学习，（而且）热爱劳动。
李志华（因为）刻苦学习，（所以）成绩很好。
李志华（虽然）刻苦学习，（但是）不注意锻炼身体。
5、（如果）刮风下雨，玲玲（就）不来我家。
（因为）刮风下雨，（所以）玲玲没来我家。
（虽然）刮风下雨，（但是）玲玲还来我家。
（即使）刮风下雨，玲玲（也）会来我家。
（是）我去玲玲家，（还是）玲玲来我家？
（要么）我去玲玲家，（要么）玲玲来我家。
6、暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（是）参加美术小组，（还是）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（是）美术组，（不是）航模组。”他笑了笑说：“（不是）美术小组，（而是）航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（虽然）我以前都参加美术小组，（但是）这一次我要参加航模小组。（只有）这样，（才能）让我各个方面的素质都得到提高。”
（五）拓展训练：
这节课我们整理和学习了这么多的关联词语，相信大家应该已经掌握得非常好了，现在老师就要来考考你们了。
还有不到一个月，大家就要结束自己的小学生活，在离开母校之际，你有没有什么话想要对母校，对老师，或者对同窗好友们说的呢？试着动笔在草稿纸上写一写，注意用上咱们刚才学到的这些关联词语。
学生动笔写，之后相互交流，教师相机指导，更正其中的错误。
一、激趣导入：（一）、我们刚刚度过了一个快乐而又有意义的儿童节，你们能用三言两语来说说儿童节的心情或感受吗？（二）、老师对今年的六一儿童节也感受颇深，我把我的感受写成了一段话，下......
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