《蝙蝠和雷达》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蝙蝠和雷达的教学设计”。
10.蝙蝠和雷达
教材分析: 《蝙蝠和雷达》是人教版九年义务教育第八册第三组的一篇精读课文，本课是一篇很有意思的科普知识短文，课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启示，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。编写这篇课文的意图，是为了让学生在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容。同时，激发学生阅读课科普文章的兴趣，扩宽视野。学情分析: 每一个学生都有好奇心和求知欲，教师抓住学生这一天性引导学生大胆的质疑问难，共同寻找解决问题的方法，使学生能够自主学习，做课堂真正的主人。教学目标:
1、能够发现雷达的工作原理和蝙蝠夜行之间的联系。
2、采用朗读、默读、浏览、跳读等方式，圈点勾画，质疑探究；用填表法、填空法、图示法。
3、通过对课文得学习，激发学生热爱科学，乐于观察与探究的兴趣。重点难点：
1、重点：理解科学家的试验过程。
2、难点：弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系。教学过程：
一、复习导入，创设情境
1、复习巩固上节课所学生字词。
2、通过上节课的学习，我们知道了什么？
3、要想知道飞机为什么能在夜间完全飞行，首先得揭开蝙蝠夜里飞行的秘密，这节课我们也来当一回科学家，共同揭开蝙蝠飞行的秘密。课件同时出示蝙蝠与飞机的图片，强调两者之间的联系。
二、研读课文，探究学习
1、科学家们是怎么做的？课文哪些段落写了这些内容？快速默读相关段落，完成表格上的内容，并在小组里进行交流
2、课件出示表格，依据学生的汇报，相机完成表格。
3、蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合起来探路的呢？默读第7自然段。
4、用自己的话说说蝙蝠夜间是如何飞行的。（出示填空）
5、自学第８自然段，思考:夜航飞机与夜间飞行的蝙蝠之间有什么相似之处。给雷达画一个示意图。
6、说一说蝙蝠夜间探路的方法和雷达的工作原理之间有什么相似之处。
7、蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合起来探路的呢？默读第7自然段。
三、课外延伸、拓展
1、课件出示填空，人们从（）身上得到启发，发明了（）
2、用“人们从（）身上得到启发，发明了（）。”的句式来说自己知道的有关仿生学的资料。
3、教师相机出示，图文结合。
4、补充有关仿生学的资料
四、作业布置
1、抄写课后生字。
2、以“我”从（）身上得到启发，想发明……”为主题，写一篇300——400字左右的习作。
五、板书设计
11、蝙蝠和雷达
嘴
蝙蝠（超声波）障碍物
耳
天线
雷达（无线电波）障碍物
荧光屏
六、教学反思
1、亮点：在教学中理解蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的，这是一个很抽象的问题，因为超声波是看不见，摸不着的。我利用课件演示的方法恰到好处地解决了这个问题，因为演示中设置上了超声波向前推进和返回的线条使抽象的原理讲述变成的了直观形象的画面，收到了事半功倍的效果。
2、不足：在教学过程中，有些方面没有达到预期的效果，还值得改进。如在学习科学家三次实验的经过，填写表格这一学习环节，学生在复述这部分内容时，没有很好地运用到课文中的语言，只是用自己的话来组织语言，没有达到复述课文的真正目的。
3、改进措施：在回答问题时，要让学生多用课文中提到的语言，只有这样才能更好的回味课文，复述课文，感悟课文语言，体会作者写作的思路。
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