人教版八年级下册第三单元第15课《喂—出来》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教版第三单元教案”。
《喂——出来》教学设计
一、教学目标
1、知识能力目标：了解科幻小说构思奇特、想象丰富，情节较为完整的文体特征。概括小说情节，整体把握文章内容。拓展学生的思维，培养学生的联想和想象能力。
2、过程方法目标：整体感知复述课文，理解文章的主旨。联系生活实际，探究想象与现实的关系。
3、情感态度目标：增强学生对环境的忧患意识，认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。
二、教学重点、难点
1、把握小说情节，领悟本文所反映的深刻主题。
2、探究想象与现实的关系，树立环保意识。
三、教学方法
情境导入法
合作探究法
拓展延伸法
课时安排：1课时
四、教学过程
（一）、创设情境，导入新课
今天，我们来学习一篇外国小说《喂——出来》，作者星新一。大家都预习了，老师问大家一个问题，这一篇怎样的小说？“现代科学幻想小说之父”是谁？大家喜欢读科幻小说吗？科幻小说有哪些特点呢？（整体感知）
1、《喂——出来》这个故事围绕着一个什么东西展开？洞。
2、围绕洞写了什么？
现洞---探洞---填洞---洞返（品读探究）
1、这个洞是怎样出现的？ 风吹庙跑，深洞出现
2、哪些人去探洞了，他们有怎样的行为表现？ 村里人：把这个洞围了起来。记者：争先恐后地开着小汽车赶来。
一声不响地解掉了扎在自己腰里的那 条结实的绳子。
学者：显示出一副极其渊博、无所不知的神
色，镇定自若地朝洞里张望着。
心里不禁有些发虚了，他装着镇定自
若、胸有成竹的样子。商人：露出贪婪的目光。
警察：寸步不离地守卫在洞口周围。
3、填洞公司开业后，人们往洞中倒了些什么？
原子能发电公司： 原子能反应堆废料 工业生产垃圾 外交部、国防部：机密文件、保险柜 政务垃圾 大学实验室：实验研究后的动物尸体 科研垃圾 订了婚的姑娘:日记本 恋人间的合照 情感垃圾 警察：没收后的假钞 警务垃圾 罪犯：犯罪证据 罪恶
4、分析人物形象以及对于人性的理解
5、这个洞给整个城市带来了怎样的变化？
6、洞真的无底吗？接下来会出现什么呢？（深入探究）
这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？（明白道理）
不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭大自然报复。（作业）
写两条保护环境的宣传标语。（续结局 修炼笔）
小说的结局耐人寻味，请你运用语言、心理活动等描写方法，抓住细节，展开想象，从小说结尾续写下去，一百字左右。
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知识与能力：能够积累并运用文中出现的生字词；能够抓住线索概括本文的情节；能够从科幻小说的文体特点入手，分析和理解本文的主题。过程与方法：能够从情节入手，迅速理清本文的结构，整......
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