预防动物咬伤 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“动物咬伤课件教案”。
第七课《预防动物咬伤》教学设计 教学目标：
1、通过教学，使学生能够安全地与小动物玩耍，知道不靠近陌生的动物。
2、通过教学，使学生能够识别动物发怒时的危险信号，并知道怎样防护。
3、通过教学，使学生能够知道被动物要上的严重后果，以及治疗措施。
教学重点：
1、小狗、小猫很可爱，善待它们不虐待。
2、不认识的动物不招惹，动物发怒的危险信号会识别。
3、动物身上的细菌多，玩耍以后要洗手。
4、动物咬伤有危险，及时治疗不拖延。
教学过程：
一、图片导入：
同学们，在这节课开始，我想先和大家一起看几幅图。（播放可爱动物的图片）刚才我听到了有的同学开心地笑了，相信大家都一定都很喜欢这些可爱的小动物。那在你身边最常见、接触最多的小动物又是什么呢？（小狗、小猫）
(小侦探调查，出示柯南图片)“所住村有多少只狗，什么样的狗比较温顺，什么样的狗爱咬人？”（奖励红花）
随着我们生活水平的不断提高，小猫小狗这些小动物作为宠物进入了我们的家庭中，博得了无数人的喜爱。如何才能与它们和平相处，被它们咬伤后，我们又应该采取怎样的措施呢？今天我们就来一起学习《预防动物咬伤》。
二、学习“小狗、小猫很可爱，善待它们不虐待”
1、谁家养了小动物了？你为什么喜欢它呢？给我们讲讲你和小宠物之间有趣的小故事？
2、小猫小狗给我们的生活带来了快乐，所以我们要善待他们。如果我们对动物好，那么它们也会对人好。因此我们在日常生活中应该多关心关爱它们。
3、出示图片：首先，要定期带你们的小宠物去注射疫苗（出示图片）。当小动物生病时及时带它们去治疗。日常生活中，还要给予它们应有的关心和照顾。
4、我们还能怎样关心关爱他们？（指名回答）
5、相信这些小宠物在同学们的关心照顾下一定很幸福，可是有个小家伙叫小黑，它可没那么幸运了。接下来让我们听听它的故事吧。
5、（出示流浪狗图片）教师讲小黑的故事，此时你在想什么？（指名回答）为了不让更多的小狗成为流浪狗，我们在遛狗的时候一定记住用皮带拴住狗，防止它走丢成为流浪狗。
7、通过前面的学习，我相信同学们一定都知道怎样关心关爱小动物了，下面就让我们一起边拍手边来念念这个小儿歌吧！（）大家都记住了么？
情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”
三、学习“和宠物玩耍，安全第一”
1、同学们流浪小动物虽然可怜，但是由于长时间无人照管，没有清洗，它们的身上有着许多的细菌。
2、一天小丽走在回家的路上，看到了一直可爱的流浪小猫，她这样做对么？
3、其实，我们家里养的小动物的身上也会有细菌的。如果一天放学回家后，你正和小狗或者小猫玩得开心，这时妈妈说：“快写作业去吧。”你将怎么做呢？（先洗手）
4、没错，与小猫小狗玩耍后，要马上洗手、洗脸，尤其是在吃东西前，这样可以防止宠物身上的病菌传染给我们。
5、出示图片，同学们，你们看他们多亲密啊，可是学了刚才的内容，你觉得他们做得对么？
6、不要用嘴亲吻小狗、小猫，这样做及其不卫生，容易从动物身上传染疾病。和小动物玩，我们还应该注意什么？（指名回答）
1、只和自己熟悉的狗玩。
2、不从狗的背后突然抚摸它。
3、不要突然向狗跑去。
4、不要对狗大声尖叫。
5、伸出手背，让狗熟悉你的气息，不抚摸狗的头部。
7、同学们说得都很准确，和宠物玩耍，安全第一（板书）
四、学习“陌生动物不招惹，发怒信号会识别”
1、在家里，我们有自己熟悉的小伙伴，当你遇到陌生的小动物时，我们又要怎样做呢？
2、其实，在我们身边就发生过这样的事情。大概在一两个月前，马路边出现了一只被缠在乱绳上的小动物。（出示图片，小丽，讲解故事经过）
3、同学们听了这个故事，此时此刻你在想什么？（不认识的小动物不能碰）（板书：陌生动物不招惹）
4、没错，尤其是在小动物们在发怒或者恐惧时极有可能会袭击人类，因此我们不仅不去招惹他们，还要会识别小动物发怒时的危险信号。接下来我们看看小动物的哪些举动需要我们注意。
5、（耳朵后倒，眼睛瞪圆，眼光凶猛；身体僵硬，毛发直立，尾巴下垂；上唇上提并颤动，龇牙露齿，向人吼叫；）这些信号都是在向我们透露他们现在很危险，因此这就要求我们（板书：危险信号会识别）
6、请同学们看看这几幅图，这些小动物的表情在想你透露什么信息呀？（指名回答）因此这时一定要远离它们，防止被咬伤。
7、假如当你独自一人时，遇到狗的追赶或者攻击时我们应该如何应对呢？生答。在我们身边就发生过这样的事情。下面我们就让他来说说当时的情况吧。（讲述自身经历）
8、下面老师来教你几个避险的方法。
（1）弯腰作捡东西状。
（2）就近找到书包、砖头、石头、棍子等作为武器，把狗吓跑。（3）附近有大人的时候向大人求救，寻求帮助。
10、活动：请同学演示遇到狗袭击自救方法。
五、学习“动物咬伤有危险，及时治疗不拖延”
1、有这样一则消息，标题是《宠物鱼刺破手险丧命》。相信你一定很惊讶，自己朝夕相处的小宠物居然还有可能威胁到我们的生命。
2、在课前，同学分小组对周围同学进行了一个小调查。通过调查结果，我们知道了很多同学都有被小动物伤害的经历，怎样才能预防被狗或者猫咬伤呢？下面我们一起来看看和小动物相处的五不要。（找一组同学接龙读）
（1）不要与陌生的狗对视，因为狗会认为你在向它挑衅。（2）在小动物不愿意和你玩耍时，不要强求。
（3）当小动物在吃饭、睡觉、饥饿、情绪烦躁时不要和它们玩耍。（4）不要和小动物有过分亲密的动作，不要把手伸到它们的嘴里。（5）玩耍时不要伤害、作弄它们，不要总拿着手里的食物不给它吃。
3、掌握了这些知识后，相信和小动物相处，就会在心中时刻敲起警钟，将伤害的几率降低。俗话说：不怕一万就怕万一，假如你被动物咬伤了，特别是被带有狂犬病的动物咬伤后，如果不马上注射狂犬病疫苗，就可能会得狂犬病。
5、视频（狂犬病症状）
6、看过短片，我们知道了，狂犬病十分凶险，死亡率几乎是100%，并且目前我们对狂犬病没有有效的治疗方法，不过同学们也不要害怕，这种病的关键在于预防和及时的治疗，因此当你被小动物咬伤后，我们如何处理，对于挽救一个人的生命来讲就很重要了。
7、看视频学习处理方法，因此（板书）我们要明白动物咬伤有危险，及时治疗不拖延。
8、通过刚才的视频我想同学们都应该了解了怎样对咬伤进行处理了。活动：伤口处理（图片）
六、这节课的内容我们就学完了，老师把这节课的要点变成了一首小儿歌，下面就让我们一起读读吧！
七、总结：
通过这节课的学习，我相信同学们一定知道不要与宠物过分“亲密”，那我们究竟如何正确饲养宠物呢？下面我们共同听听李博士是怎样说的。（出示课件）今天回家后，请同学们和你们的爸爸妈妈一起做一做家庭反馈卡，看看你们是不是优秀的“健康好家庭”！
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