真理诞生于一百个问号之后(教学设计)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一百个问号之后教案”。
《真理诞生于一百个问号之后》教学设计
学习目标：
1、会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、司空见惯、见微知著”等词语。
2、能联系上下文理解含义深刻的句子，摘抄对自己有启发的句子，能仿照课文的写法写一段话，用具体的事实说明一个观点。
3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。学习重点：
1、让学生了解科学发现的一般规律——真理诞生于一百个问号之后，从中感受、领悟到见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。
2、学习课文用具体事例说明观点的写作方法，了解议论文的形式。教学准备：教师准备与文本事例相关的图片、录像资料，重点语句课件。
教学过程：
一、展示自学提纲：
1、读懂读通课文。
2、作者通过这篇课文要说明一个什么观点？
3、作者用哪些事例来说明自己的观点的？
4、课文中哪些语句令你深受启发，作出标注。
5、感悟文章的写作方法。
二、检测练习：
1、听写词语：
旋涡 逆时针 机械 玫瑰 领域 诞生 司空见惯 见微知著
2、给加点字选择正确的解释：
A 镂刻 B 隐约 C名次 D停止 E明显 F理解 G根源（1）百思不得其解（）（2）见微（）知著（）（3）锲（）而不舍（）（4）追根求源（）
三、讨论更正：
1、以第二自然段为线索展开学习。先学习具体事例部分，再学习前后两部分。
“司空见惯”“追根求源”是什么意思？这里的“？”“！”各指什么？
2、学习第一个事例。
A、读第三自然段，找出谢皮罗教授发现细小的、司空见惯的现象，说说这个现象细小在哪？司空见惯在哪？
B、在读书交流的同时，设置填写表格。
人物 发现现象 不断发问 找到真理 C、仿照学习第一个事例的方法，自学第二、三个事例。（以自学为主，自己填写表格，在小组内交流学习体会）D、交流令自己深受感动的语句，说说从中受到的启示，并练习有感情地朗读有关语句。E、教师点拨写作方法。
（课文围绕着“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，列举具体事例加以证明，这样的文章叫做议论文。）练习设计：
阅读短文，看看这篇文章作者要阐述的观点是什么？《怀疑与学问》（略）
四、课堂小结
通过学习，咱们理解了三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
五、布置作业：
仿照课文的写法写一段话，用具体的事实来说明一个观点。材料：功夫不负有心人
虚心使人进步，骄傲使人落后
失败是成功之母
一分耕耘一分收获 板书设计：
真理诞生于一百个问号之后
索
观点 事例 ？ 总结 真理诞生于一百个问号之后 洗澡水的漩涡 看出问题紫罗兰的变色 实验研究睡觉时眼珠转动 发现发明！
见微知著 善于发问 不断探
20、真理诞生于一百个问号之后 学习目标：1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。2、正确、......
《真理诞生于一百个问号之后》教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点。3、理解课文内容，体会文中......
真理诞生于一百个问号之后？ ！ 总写 事例 总写 漩涡 变色 转动发现问题——反复实验——得出结论 （详） （略） （详）发现发问 探 索 真理各位评委专家老师，以上是我的课堂板书。板书是一......
【教材分析】 《真理诞生于一百个问号之后》教学设计《真理诞生于一百个问号之后》是六年制小学语文人教课标版教材六班级下册第五单元中的课文，这是一篇精读课文，属于议论文......
一、教案背景1、面向学生：小学学科：语文2、课时：23、学生课前准备： （1）初读课文了解大意。（2）自学生字词，读准字音，理解词语意思。 （3）标出自然段。二、教学课题1、知识教学点理清文章的......
