人教版九年级英语Unit2整体备课教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四上英语教案全册备课”。
人教版九年级英语Unit2整体备课教学设计
一、教学内容分析
在本单元，我们将学习谈论过去的事情和变化，内容由Section A、Section B、Self-check和reading四部分组成，下面从本单元的话题、单词、短语、重点句型和语法等来具体分析。
1.话题：Talk about what you used to be like and how we have changed 2.重点词汇：
SectionA : airplane terrify on SectionB: candy daily
Reading: death cause himself patient attention waste 3.重点短语和句型：
SectionA: used to, be afraid of doing sth.,wait a minute , play the piano , be interested in , be alone ,in front of , be terrified of , how about, go to sleep
SectionB: worry about , all the time , all day ,spend …(in)doing sth., not…any more, in the last few years
Self-check: be streed out , make sb do sth , move to
Reading: afford to do sth , pay for, get into trouble, in the end ,to one’s surprise ,change one’s life ,no longer , take pride in , pay attention to, be able to do sth ,change one’s mind
4.重点句子：
Mario used to be short.You used to have long hair.I'm terrified of the dark.5.语法：used to 的用法
二、本单元的三维教学目标
1.知识和技能：本单元通过对人物外貌和性格变化的描写，以used to 结构的表达为主要内容，进行多角度的练习，同时应注意对于性格，外貌的形容词的使用。
2.学习策略：通过对自己、家人及身边朋友现在和过去的比较，学习used to的用法，巩固掌握描述人物的词汇和技巧。
3.情感态度与价值观：人是不断发展变化的，我们身边的人和事都在不断变化，随着深入学习，我们也应该不断增长知识，健全自己的人格，不断去完善自己。
三、学情分析
在学习本单元之前，本年级学生已经学习过了一些描写人物外貌的词汇和句型。对于本单元的学习，大部分学生已经有了一定的学习基础, 但由于学生自觉性差，很少能够自觉做好课前预习和课后复习，很多学生对于知识的遗忘加大。再加上本册教材在词汇量和阅读量较以往教材加大，部分学生感觉在阅读文章上很吃力。同时有部分学生总觉得学习英语没用，在逐渐的放弃学习，从而出现分化现象，尤其在部分男生上，激发学习兴趣同样是关键。总体上，学生在词汇掌握上还是不错，但是在语言的综合运用方面还需加强，尤其在阅读和写作上。
四、教学策略及实施 1.复习描写人物的词汇和句型。
2．列举几个熟悉的例子或画图，让学生用英语表述过去和现在的外貌变化并比较
3.通过寻找身边可利用在本单元的教学资源，让学生深入学习本单元的知识点，比如：校园的变化认真观察课堂，让每个学生都参与到教学活动中来，从而提高教学的有效性 5 尽量激发学困生的学习兴趣，让每一个学生每天都有一定的进步 6 重视学生阅读能力和写作能力的培养 7 及时评价教学效果
五、教学进度安排
第一课时：Section A 1a—Grammar focus 第二课时：Section A（3a—4）第三课时：Section B（1a—2c）第四课时：Section B(3a—Self check)第五、六课时：Reading 第七课时：本单元教学测评
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