《刷牙》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“刷牙教案”。
《刷牙》教学设计
【教学目标、重难点】 教学目标：通过图片欣赏、学生间的互动与讨论，知道刷牙的用具、动作与环境，体验刷牙的乐趣。在教师的示范与讲解过程中，了解刷牙时的动态表现方法，能够用自己喜欢的表现形式进行创作。培养对生活中小事的观察能力，养成良好的生活习惯以及热爱生活表现生活的情感。教学重点：表现刷牙时有趣的样子。3 教学难点：如何表现刷牙时的动作。
【教学准备】牙刷、牙膏、刷牙杯，绘画工具，课件，范画等 【教学过程】
今天，老师很高兴能和大家一起来上这节美术课。老师知道你们回答问题的声音很响亮，画的也非常棒，那今天就把你们最出色的一面展现给所有的老师，有没有信心？好，上课！一 互动导入今天同学真热情，笑起来真好看，我还注意到有的同学们露出了洁白整齐的牙齿。孩子们，每天什么样的好习惯能让我们拥有一口漂亮洁白的牙齿呢？刷牙能保持我们的口腔卫生，保护牙齿不被虫蛀。所以，我们要养成每天刷牙的好习惯。那你们想过把自己刷牙的样子画下来么？ 3 今天我们就来学画《刷牙》，你们愿意么？ 二 新授说到好习惯，你们都在什么时候刷牙？你在刷牙的时候都用到了哪些用具？ 2 你知道在古代，人们怎样保持口腔卫生么？
公元前3000年苏美人乌尔城邦的国王墓穴——牙棒 中国在公元100-200年间已经开始用马毛制作牙刷。
随着科技的进步，到了近代，我们就有了牙刷来保护我们的牙齿。来，把你们的牙刷举起来，大家互相举起来给大家看一看。你们的牙刷可真漂亮，用这样的牙刷刷牙心情多愉快啊！除了牙刷，我们在刷牙的时候还应该有正确的姿势。4 你刷牙的时候是什么样子呢？请和你周围的同学互相做一做，看一看，重点观察手臂动作与五官的形状发生了哪些变化。开始
下面老师要找一位动作最标准的同学为大家表演一下，来你来吧！我再找一名同学来讲解，谁来。大家要看仔细了，这样一会才能画的准确！A手臂
B嘴巴有什么变化呢？我们要想把刷牙时嘴部变化表现的明显，可以怎么做？ 三 示范欣赏
（一）教师示范有了同学们刚才细致的讲解，老师也想来画一画，想看么？
a 确定大体位置，进行构图——板书“构图”
b 勾画细节——板书“细节”
刚才同学们说哪些部分发生变化？手臂，要弯曲；嘴巴表现的突出，要画大。c 这样，我就把主要人物大概的勾画出来，总觉得还不太完整，谁来帮帮我！
你在哪刷牙啊?(出示范画)这幅作品，比刚才的画多了什么？我们把这个步骤叫做添画背景——板书“背景”你们喜欢老师的作品么？说说为什么？——色彩、饱满
谁能说一说，老师是按照什么步骤画完作品的？需要注意些什么呢？
（二）学生作品老师画的不错，有很多小朋友画的更有趣，让我们一起欣赏一下吧！把书翻到第32页，请你仔细观察书中的学生作品，请你说一说，他们都画了什么内容？ 2 他们画的好不好啊？还有更有趣的呢！一起来看！四 学生作业好了，这么多小朋友画出了有趣的刷牙，你们想不想画一幅属于自己的作品呢？在你画之前，金老师很好奇，你想怎样画？ 2一起来看今天的作业提示
作业提示：请你回忆刷牙时的动作或有趣的事，抓住人物的动作与表情，创作一幅有趣的画。好了，小手动起来吧！
五 展示评价 好，三二一，停！
现在眼睛看着我的同学就知道我要你们怎样做了！经过你们的巧手创作，现在黑板上已
经变得非常漂亮了，有很多同学把画都贴到黑帮上了，有没有你的画，你的画在哪呢？你能不能跟大家说一说你画的是什么呀？请你上前面来，像老师一样说一说。六 小结拓展
通过今天的学习，你们不但能够认真观察刷牙这个日常行为习惯，更能够努力尝试用我们的画笔大胆的表现，你们真是一群有善于观察表现的孩子，我更希望你们在生活中的够养成良好的生活习惯，拥有一口洁白健康的牙齿。好了，今天的课就到这，下课！
第13课 《刷牙》教学设计备课时间： 上课时间： 序号：一、教材分析：本课是人美版教科书第三册第13课。它属于造型与表现学习领域。旨在通过学生回忆、观察刷牙的过程，了解刷牙时面......
《刷牙》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《刷牙......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇《刷牙》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇刷牙教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刷牙教学设计刷 牙教学内容与目标:通过教学活动，让学生体会和发现生活中有趣的细节，并以生动的观察和回忆作基础，不断提高自己的观察和记忆能力。锻炼学生细心观察和大胆创作的......
