《大自然的启示》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大自然的启示优秀教案”。
《大自然的启示》教学设计2 教学目标：
1.了解作者从大自然中获得了哪些启示？又是如何获得启示的？
2.体会作者从大自然中获得的这些启示有什么意义和价值，学习作者坦然、积极的生活态度。
3.学习作者细致观察和细腻描写的能力。教学重难点：
多种表达方式的综合运用与托物抒情的写作方式。教学过程：
一.熟读课文，利用课文注释和工具书扫清字词障碍。啁啾 销声匿迹 浑浑噩噩 伫立 二.作者简介：
松下幸之助，日本商业精神的化身，松下电器公司的创立者。三.课题解说：
本文题目是“大自然的启示”，所以从写大自然着手，用大量的文字描写大自然的景象，最后用相应的文字画龙点睛的道出其中的启示，大自然是主要描写内容，启示是写作意图，题目直截了当地道明了课文内容结构，也明示了这是一篇咏物散文。
四.内容讲解：
本文是一篇托物言志、借景抒情且文质兼美的散文。全文起笔于大自然，落笔于启示，写的是作者在对大自然景物的观察中产生的一些对人生的思考与感悟。文章分成四部分。
第一部分：先描写风雨中的小白花，表达了作者的敬佩之情。
第二部分：作者写到了春意渐浓的池水。在简略地勾勒出池边景色后，作者描写了这样一幕：人们将石头投入水中激起不同的声音。这一部分中作者获得的启示是：有时，我们需要平静下来，思考一下我们在生活中的付出与获得。
第三部分：作者又写到了天上的云。作者写云的不断变化和不同形态，目的/ 2 显然是用来比喻“人的心”、“人的命运”，并由此想到了人的心境与人生际遇的关系，想到了人生如流云一样的变化。进而推论“若每个人都能保持坦诚、谦虚的胸怀，在自己的工作岗位上认真负责地工作，必定能够体会出漫长人生中的无穷乐趣。”
第四部分：可以看作是全文的结束语。人生中，无论顺境、逆境，只要振作精神，努力进取，必定会取得成绩，自然会有新的希望。
文章以大自然中涌现着无穷的生命力开头，以人生中孕育着新希望结尾，托物言志、借景抒情，表达了作者对人生的看法和态度：坦然地面对生活中的风风雨雨，明白付出多少就会有多少收获，保持坦诚谦虚的胸怀，体会人生的情趣。
五.难点探究：
大自然中，生命力顽强的动植物很多，蕴涵哲理的事物也极多，作者为什么选取小白花、小鸟、向水中投石头的声音、云朵为大自然的代表呢？文章前三个部分的顺序能调换吗？为什么？
作者选取的这些事物各有特殊的含义。小白花、小鸟是弱小的植物和动物，它们经得起风雨的考验，更有力地体现大自然对人类的启示：人与自然、环境相辅相成，和谐相处。向水中投石头，力量有大有小，石头也不相同，所以会发出各种不同的声音。这一因果关系暗喻人们对生活的付出与收获的关系，要正确面对得与失、荣与辱、恩与怨等。用人们熟悉的自然现象揭示人生哲理，形象生动，让读者容易理解接受。这三部分的顺序不能调换，因为第一部分表明要像小花、小鸟那样英勇顽强、拼搏进取；第二部分表明要正确对待付出与获得；第三部分表明要保持坦诚、谦虚、乐观的心态面对一切。这三者之间是逐层递进的关系。/ 2
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