猪小弟教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班健康教案猪小弟”。
活动目标：
1、感受歌曲活泼、有趣的风格，尝试用跳跃和连贯的方法演唱。
2、引导幼儿进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。
3、知道在生活中应当养成讲卫生的好习惯。
活动重点：感受歌曲活泼、有趣的风格，学会演唱歌曲。
活动难点： 尝试用跳跃和连贯的方法演唱歌曲。
活动准备：
1、头饰：（猪小弟、猪妈妈、小羊、小兔）各十个。
2、图片：猪小弟（正反面）。音乐《洗澡歌》。
活动过程：
一、引起幼儿的兴趣
1、猜谜语。
教师请幼儿猜谜：“肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。
2、出示脏猪图片，进行提问：
师：今天老师给小朋友带来这样一只猪，他的名字叫做猪小弟。（出示图片）师：你们觉得他的外表怎么样？这只脏猪要去找朋友玩，请小朋友想一想会发生什么事情？
二、学唱歌曲
1、听音乐《猪小弟》进行提问 师：下面我们来听听今天学习的新歌《猪小弟》，在放歌过程中，小朋友要仔细听歌曲内容，想一想：猪小弟去找了些小动物？发生了什么事？分别又说了些什么呢？（第一遍放歌）
2、再次聆听，进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。
师：我们再来听一遍，我们小朋友可以跟着音乐一起唱，注意要学会等待，不能着急。（第二遍放歌）
3、启发幼儿用不同表情和方式演唱
师、小朋友你们都知道小动物们为什么不和猪小弟玩呢?(脏)小羊和小兔都不愿意和猪小弟玩，那我们小朋友愿意和他玩吗？我们在唱到“你的脸儿脏兮兮”和“你的身上都是泥”的之后，大家一起念“脏死了，走开”，并且要做出讨厌的表情。（第三遍放歌）
师：老师想问小朋友，猪小弟在找朋友玩时，他的心里师怎么样的（高兴）应该怎么唱（稍快的、跳跃的），可以做什么动作。小羊和小兔在批评小猪的时候，小猪的心情会怎么样呢?应该用什么声音唱呢？（稍慢的、连贯的）猪小弟哭着回家时，他的心里又是怎么样（伤心）应该怎么来唱（稍慢的、连贯的）
一边指导一边让幼儿唱一唱，然后再完整的用不同的表情和方式演唱前三段，练习2——3次。
4、学习第4段，让幼儿知道干净的孩子人人爱。
师：“听！这是什么声音啊？哦是猪妈妈帮小猪在洗澡！我们和他一起来洗，做个爱干净讲卫生的好孩子好不好？小朋友可以跟着老师做，也可以自己做动作。让我们一起来跟着音乐做一做洗澡的动作。”
师：洗完澡了，小朋友们舒服吗？在日常生活中我们要经常洗澡，做个干净的好宝宝。现在猪小弟变成什么样子了？这时他再去找他的朋友玩时，朋友们会怎样来对待他呢？猪小弟变干净了，他的心情会是怎么样？”我们一起唱一唱。
5）、幼儿独立跟着歌曲的伴奏演唱。
三、分角色进行表演
1请三名幼儿分别扮演“猪小弟、小羊和兔子”，教师扮演“猪妈妈”，进行演唱。
2全班分组四个大组进行演唱。3幼儿自由组合，佩戴头饰分角色合作演唱。
四、听音乐走出教室。
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