教学设计——测量物体的密度由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“测量物体密度教学设计”。
第三节测量物质的密度
引入课堂
大理石雕塑装饰了我们周围的环境，如我们教室后面的“润和”喷泉雕塑。我们能否测量出它的密度呢？ 例题
1.现有一批汉白玉大理石石料，长1m,宽50cm,高约40cm.雕刻师傅对其称重每块质量为500kg.这批大理石的密度是多少？
2.雕刻师傅利用某石料雕刻一个羊雕，在雕刻过程中石料质量_____，体积______，密度______。
石雕的密度和废料的密度_____。思考：
我们能否大体测量出雕塑的密度？有没有更简单的办法？
小石块体积如何测定？需要用到什么仪器？说出你的方法。
学生实验一：测量小石块的密度
小组分工合作设计实验，如何准确的测量出不规则小石块的密度 实验目的： 实验原理： 实验器材： 实验过程：
实验表格：
拓展升华
1.蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？
2.测量的固体如果是空心的，测量结果还准确吗？结果是偏大还是偏小？ 学生实验二：测量盐水的密度 实验目的： 实验原理： 实验器材： 实验过程：
实验表格：
课堂练习
1、某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27g。放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL，这块岩石的密度是3__________kg/m，这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度_______（选填“相等”或“不相等”）
2、为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的密度，某同学进行了
3以下实验：先用天平称出一蜡块的质量为18g，在量筒中盛60cm，再把蜡3块和体积为10cm的铜块捆在一起放入量筒中，当其全部浸没在水中后，3量筒中水面所指刻度是90cm。则此蜡块的密度是（）A、1.8×103kg/m3 B、0.9×103kg/m3 C、0.6×103kg/m3 D、0.2×103kg/m3
6.惠安是“石雕”之乡。小星取一小块样石，通过实验来测定石块密度。（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_______（填“左”或“右”）调节。
（2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图乙所示，质量为_______g。用量筒测出样石的体积如图丙所示，体积为33_______cm，样石的密度为_______g／cm。
（3）在加工过程中，该石块的密度将_______（填“变大”、“变小”或“不变”）。
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