《漂亮的花边》教学设计(三上)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“漂亮的花边教学设计”。
《漂亮的花边》教学设计
教学内容
人教版义务课程标准实验教材二年级下册第九课 教学目标
1、知识与技能：认识花边是图形的重复延伸，学生在折、画、剪、贴中培养动手能。
2、过程与方法：在自主发现、合作探究的过程中，灵活主动、创造性地设计纹样，培养学生的发散性思维、认真细致的态度和合作精神。
3、情感与价值观：在欣赏、排列、剪贴的过程中感受图案的秩序美，体验美术学习的乐趣，培养学生将艺术应用于生活的意识。
教学重难点：
1、教学重点：了解花边排列规律，感受花边形式美。
2、教学难点：花边的设计、应用，在花边纹样描绘、剪贴中培养学生认真、细致的习。教学准备
1、教具准备：课件、剪纸范作、剪刀、蜡光纸、双面胶
2、学具准备：课本、剪刀、双面胶、蜡光纸、彩纸花瓶。教学过程：
一、游戏导入，认识花边
1、师：上课之前我们来玩个猜字游戏好不好？老师做动作，你们猜字。
折 画 剪
师：通过刚才的动作，我把纸条变成了什么？（花边）师：今天我们就一起来学习《漂亮的花边》
二、寻找花边、欣赏花边
1、生活中的花边：
其实，只要我们留心观察，生活中处处都有花边的身影。同学们，你们还在哪儿见到过花边呢？花边装饰在物品的什么位置?（花瓶上、窗帘上……）
师：你们知道吗？在很早以前，人们就会用花边来装点生活。（陶器 瓷器）这是五千年前的陶器，黑色的花边，把陶器装扮得美丽而又神秘。这是漂亮的青花瓷。从古到今花边文化可以说是源远流长。
2、为什么人们这么喜欢花边啊？ 生：因为花边具有装饰美化的作用……
师小结：正因为有了花边的装饰，使很多东西都变得漂亮、精致。它使我们的生活丰富多彩。
3、老师也收集了一些花边，我们一起来欣赏吧！在欣赏的时候注意花边装饰在物品什么位置。这是现在生活用品上的花边，花边还可以运动到建设上。这条花边可以把它装饰在衣领上，衣服马上变得亮了起来。这是我们壮族的服饰和头饰，服饰和头饰有了花边的装点，显得是那么的鲜艳、漂亮。
这是剪纸花边，这些花边的排列有什么特点?（重复）你能用自已的话来说一说什么是花边吗？师:对!像这样一个图形向两边重复延伸就形成了花边。请同学们打开课本16页第九课，课本中是怎么给花边定义的。(读定义)
4、出示竖着排列的花边问:像这样竖着、斜排列的是花边吗？为什么？（是，因为一个图形向两边重复延伸就形成了花边。）
三、探究实践，掌握技法
1、师:同学们想不想知道这些花边是怎么剪的吗?那咱们就一起来学习剪花边吧。
2、我们可以按照之前猜的三个字作为步骤进行。
折 画 剪
（1）折：怎么折？为什么要对折？（是为了能剪出多个重复的图形）把有颜色的一边折在里面，白的一面在外面就好画纹样；折时只要两端，两旁边对齐不上也没关系，对折的次数越多，图形重复就越多，我们只要折到合适的宽带就行了。
（2）画：我就画一只蝴蝶来做示范吧！画纹样时，我们只画图形的半边就行了，和上学期学习的对折剪纸一样。画时尽量画大，画饱满，主要画轮廓线，细节可以省略不画；
（3）剪：使用剪刀时一定要注意安全，剪下的纸屑不能乱扔，要把它放到桌面上的小垃圾篓里。
剪出分散的图形：
师：咦！怎么会变成分开的呢？谁能帮我找一下原因？（学生举手回答）第一种：剪出相连的图形：
师小结：剪的时候我们一定要留有左右两边相连的地方，(画草图)我们在来剪，看能不能剪出相连的花边。
第二种：镂空花边
刚才剪下不相连的蝴蝶时剩下的这部分打开也是花边，这种类型的花边叫镂空花边。第三种：我们还可以把它剪成带边框的花边，这样的花边怎样剪呢？（点名回答）在画图的时候留住上下两边不剪就行了。（示范画图）
小结：同一个图形，用不同的剪法，就会得到不同的效果。
四、学生活动
1、剪花边
除了可以画蝴蝶，还可以画什么图形？
师小结：我们可以画植物，画动物，画基本形，只要你喜欢的图形都可以用来设计成花边。现在请同学们用你喜欢的图形，选择你喜欢的一种剪法来剪花边吧！小组长给每位小组成员发一张纸条来剪。
师：请把你的作品展开后举起来，咱们欣赏一下我们的作品，多美呀，小朋友们真棒，剪得又快又好又有创意。
2、用花边装饰物品
今天老师还带来了一样东西，这个彩纸花瓶现在这样漂亮吗？怎样能让它变得更漂亮？我们可以用剪好的花边来装饰它，使他变得更加漂亮。
（1）师生合作装饰花瓶
谁愿意来帮帮忙？你看，三个人分工合作很快就能把花瓶装饰好了。（2）小组合作装饰花瓶
人多力量大啊，那咱们就分小组来个用花边装饰纸花瓶的比赛吧！我们先来看比赛要求。
3、比赛要求：
⑴、小组合作完成，必须人人参与；
⑵、使用剪刀时清注意安全，爱护环境卫生不乱丢纸屑； ⑶、比赛时间为10分钟。
4、学生活动，老师行间指导。
师：老师相信你们一定可以想象出更美丽的花边来！好，现在我们就开始行动吧！
五、展示评价，归纳总结
好啦，比赛时间到！请同学们快坐好。让我们一起来欣赏大家的杰作吧，真漂亮！谁来说说你喜欢那个小组的作品？
六、课后拓展、情感升华
美就在我们身边，只要我们每一个人动起手来，一起创造，相信我们的生活一定会越来越美。
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