小学美术线下成果教学设计刻印的乐趣通化东昌胡万成由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“刻印的乐趣美术教案”。
《刻印的乐趣》教学设计
东昌区靖宇小学 胡万城
教材分析：
本课属于“造型表现”领域的课程。造型表现的方式多样，不仅仅限于最常用的绘画方法，这一课是启发同学们制版方法学以至用的一课。本课中，着重介绍了比较利于高年级学生操作的石膏，橡皮，薯类等原料，也可以根据实际情况选用泥版，纸版，木制品等材料。通过动手活动制作贺年卡、藏书票、信笺、书签，印在墙上装饰房间等，激发学生的创作热情，鼓励学生大胆创作。
教学目标：
1.通过本课学习，使学生初步掌握阴刻和阳刻的刻印方法。
2.运用刻印的方法设计制作简单的文字、图案。3.体验刻印的乐趣，提高学生的动手能力。教学重难点：
学习刻印的方法，并加以运用。解决教学重难点的策略：
通过播放课件、教师演示和教师亲自示范等方法，让学生直观的了解并掌握刻印的方法及步骤。
教学用具：课件、刻印成品等。
学生学具：铅笔、水粉色、布、调色盘、白纸、刻刀、白纸、马铃薯或胡萝卜、手套。
教学过程：
一、导入新课（师出示实物）
同学们看看老师今天带来了什么？这节课我们学习用这些材料来做刻印。（出示课题）
二、教学新课 1.认识阳刻和阴刻
刻印的方式多种多样，可以分为阳刻、阴刻、漏印和浮雕等。我们这节课学习阳刻和阴刻。
阳刻——将画好图案的地方保留，刻去图案以外的地方，这样的刻法叫阳刻。
阴刻——将画好图案的地方刻去，保留图案以外的地方，这样的刻法叫阴刻。
2.区分阴刻和阳刻
哪一个是阳刻，哪一个是阴刻？（课件分别出示三组图让学生进行比较）
三、欣赏作品 1.欣赏书上的刻印。
2.欣赏学生的作品。
3.欣赏生活中的刻印。
四、刻印制作 1.学习制作方法
（1）师演示刻印的制作过程。（2）师引导学生总结制作步骤。（3）提醒学生操作的注意事项。2.学生创作。
教师巡视指导，播放轻音乐。3.完成围墙布的装饰。
五、作品赏析 1.生自评 2.生互评 3.师评价
师小结：刻印在我们的生活中无处不在，它不仅给我们的生活带来了乐趣，而且还美化了我们的生活。只要大家坚持去练习，将来一定有不少同学会成为刻印家。
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