松鼠教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“松鼠教学设计教案”。
《松鼠》教案
教学目标：
1、了解松鼠的特征和习性，培养对事物特征的仔细观察，激发关爱、保护动物的兴趣。
2、抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征。
3、体会本文严密的结构，学习合理安排说明顺序。
4、学会观察自己熟悉的小动物，用准确而生动的语言进行细致的描写练习。
教学重点
通过阅读，感受作品清晰的思路、严密的结构和准确、生动的语言，懂得如何观察事物特征、如何合理安排说明顺序，学习准确、生动的语言。
教学难点：
1、了解松鼠的特征及生活习性，激发学生关心、爱护动物的美好感情。（难点）
2、抓住特征向别人做生动细致的介绍。教具准备：课件 授课时数：1课时 教学内容及步骤： 第一课时
一、导入
今天，我们来认识一种小动物，大家先看看他的照片，你认识它吗？它可爱吗？（出示课件）
我们再看一段视频资料对松鼠的简单介绍。（出示课件）下面让我们看看法国作家布丰是怎样介绍松鼠的。（板书课题、作者）。
1、谁能帮我介绍一下作者呢？点评（出示课件）
2、体裁简介
同学们知道本文是什么体裁吗？老师在这里只简单说一下它是一篇说明文。等我们学完课文，再来看看它与我们以往学习的说明文有什么不同。
二、学生自主学习，合作、探究学习
（一）（在预习的基础上）请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，注意思考解决以下几个问题（出示课件）
①松鼠是一种怎样的动物？请结合课文的介绍说说松鼠在哪些方面讨人喜欢？也就是松鼠的特征。
②文中从哪些方面说明了松鼠的漂亮、驯良、乖巧？
③除了上面介绍的三个方面，文中还介绍了什么？介绍的作用是什么？
④从全文的结构来看，本文说明的顺序是什么？课文最后一段起什么作用。
（二）请同学们同桌互相讨论、探究以上的问题
3、请同学来作老师，讲解以上4个问题。
4、教师适时点拨补充，并总结板书。（出示课件）
明确：文章根据事物特点，合理安排说明顺序。第1段总说三个特点，归结为“很讨人喜欢”。下面分说特点。再补充说，说明它不仅“讨人喜欢”，而且“很有用”。重点突出，条理清晰，使读者对松鼠获得清晰印象。在分说时，又根据事物的特点，分别采用了一些说明顺序。如第1段，特点从外貌到内在习性，第2段与第3段从主到次，第5段搭窝按时间顺序。由此这们可看出，文章说明的顺序，是由说明对象的特点和说明的目的决定的。
三、品析语言
（一）设计1（出示课件）
1、请同学们阅读课文，找找看，课文中哪些地方是运用拟人手法来说明小松鼠的。把这些语句摘出来，讨论讨论这样写对准确形象地描写说明小松鼠有什么好处。
教师补充总结。
明确：文章运用拟人手法来生动地说明松鼠，作者是在非常细致地观察研究松鼠一举一动的基础上，对松鼠作了人格化的描写。文中这些拟人的手法，增强了说明松鼠的效果，使读者形象具体地感受到松是“很讨人喜欢”的动物。
2、比较下列句子与课文中有何区别，并说说哪种描写更好？为什么？（出示课件）①它们很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
②松鼠不敢下水。松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
③松鼠的窝搭在树枝分杈的地方。
④只要有人在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来…… 老师明确并质疑：说明文要求语言的准确、实事求是。质疑：作者为什么能准确、生动地写出松鼠的特征和生活习性。这些准确生动地描写对你有何启示？
3、请同学仔细阅读下面的句子，体会文章的语言。
①它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
②尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。③只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
④松鼠的窝通常……不落在窝里。（第5自然段）
教师明确：这得力于作者认真细致的观察和精心的选择。点拨学生观察事物要注意以下几个方面：认真、细致、长时间、多方面多角度。我们写作前的观察也应如此。
四、体裁介绍
这是一篇说明文。那么同学们想想这篇课与我们学过的学过的说明文有什么不同，比如与《宇宙里有些什么》相比有什么不同。请同学来回答。
教师补充明确（出示课件）：本文用了许多描写性的文字，并且还运用了拟人的修辞手法，非常形象、生动。而《宇宙里有些什么》这些过去学过的说明文，语文平实，着重于像人们介绍科学知识。说明文，有以平实的语言，简明扼要地介绍有关事物，使人增长知识的科学性的说明文，像《宇宙里有些什么》。还有除使人增长知识外，还给人以趣味性的文艺性说明文，本文就是一篇较为典型的文艺性说明文。文艺性说明文，是说明文的一种，它与其它说明文的不同是采用了一些文学的表现手法。文艺性说明文一般短小精练，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据准确，力求知识的科学性；有丰富的联想和想像，可叙述、可描写；通俗生动，多用比喻、拟人等修辞手法，把科学融于艺术之中，富于情趣，引人入胜。
五、梳理总结全文
本文通过细致的描述、文艺的笔调、严谨的结构、形象的语言，准确生动的说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，表现松鼠是一个很讨人喜欢的动物。
本文是按先总说、后分说的逻辑顺序安排的。我们在写作中要善于把握说明的顺序，这样有益于思维的条理性。观察和表达有着密切关系。只有对事物做了细致的观察，才能用生动、准确的语言表达观察的结果；反过来说，生动准确的表达，要依靠认真、细致的观察。
六、布置作业（出示课件）
以“我最喜爱的一种动物”为题，写一篇作文。要求：
1、语言生动、形象。
2、从多方面、多角度介绍动物的特性、习性。
3、把握说明顺序 板书设计：
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