《做一片美的叶子》第一课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“元素第一课时教学设计”。
《做一片美的叶子》
第一课时
教学目标：
1.能正确流利、有感情地朗读课文。
2.能结合自己的生活实际来理解课文中重点句子的意思。3.通过朗读，欣赏叶子的外形之美。教学重、难点：
通过朗读，欣赏叶子的外形之美。教学准备：课件
一．谈话引入
1.同学们，你们肯定都见过大树吧？大树上有什么呀？（果实、叶子、花朵）如果让你们成为大树的一部分，你们愿意做什么？大家猜猜我想做什么？（学生猜）我想做一片美的叶子。（板书）点名读。大家一起读读。
2.叶子美在哪呢？我们读了课文后就能弄懂这个问题。在读课文之前，我想问问大家，遇到不会读的生字应该怎么办？（查字典）好，那就放声读课文吧。
二．初读课文。
（一）学生自由读课文，老师巡堂。
（二）检查读书
1．生字都读准了么？出示词语，谁来当一当小老师？大家就跟他一起读一遍。点名读，全班跟读。如果把拼音去掉，你们还能读准么？好，那就开火车读，齐读。
三．全文感知
1.把这些词放到课文中你还能读准么？请大家自由朗读课文，并标出自然段的序号。
2.这篇课文一共有11个自然段，想想看，这11个自然地一共可以分为哪几个部分呢？老师提示一下，可以根据远望、近观、联想这三个角度给课文分分段。小组同学可以先讨论一下，过会儿告诉我你们讨论的结果。
3.指名回答小组讨论结果。总结：课文一共可以分为三个部分（PPT出示）。4．分部分朗读。下面让我们合作把课文的这三个部分读好！老师读第一部分1、2自然段，女生读第二部分3~8自然段，男生读第三部分9~11自然段。注意读
书的时候，身体坐正，书本拿起来，声音放开来。
四、学习生字
1.请大家把书翻到20页，一起读一读生字，从“乳”开始，读两遍。2.读准了，你们会写吗？谁来说一说你认为哪些字在写得时候需要注意的？指名2~3个学生回答。
3．老师也挑选了三个字来说说它们在书写时的注意点。首先要注意“置”的上部“四”要写得扁一些；异，上下比例相同，上面是巳，竖弯钩要封口，不能写成己或已；奉，上面试三横，撇捺要舒展，盖住下面的部分，字才好看。（老师范写的时候，学生书空，讲完学生描红）。
4．拿出习字册，先描红，再摹写。
做一片美的叶子 主备教师： 教学目的：⒈能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。⒉学会本课生字，理解由生字词。⒊欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默......
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