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《8和9的认识》教学设计
教学内容：人教版小学数学一年级上册第五单元8和9的认识。教学目标：
1．让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，建立8、9的数感；体会8和9的基数含义与序数含义。2．了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0~9各数的大小。3．会写8和9这两个数字。
4．通过主题图的教学，激发学生爱劳动、爱护花草树木的热情。教学重点：比较0～９各数的大小，写好数字８和９。教学难点：正确认识区分8和9的基数和序数 教学准备：
1．学生准备学具盒、尺子、彩笔。2．主题图、点子图等。教学过程：
一、计数器导入
师：我们已经学了哪些数字了呀？（0、1、2、3、4、5、6、7）出示计数器，师：请一个小朋友来拨一拨，一边拨一边数。师：再添一颗呢？再拨一颗呢？
那我们今天就来和8、9交朋友。（板书课题：8和9的认识）齐读课题。
二、教学8、9的大小
1、用各种形式表示8和9 师：刚才我们用计数器来表示8和9，我们还可以用学具来表示8和9。师板演正方形和三角形
2、用学具来比较8，9的大小
师：看，9比8多一个，8比9少一个，我们可以来比较8和9的大小
3、小棒表示8和9 师：我们刚才用学具来表示8和9，接下来请你和老师一起来数出8根小棒，再加一根呢？ 请你用8根或9根小棒来摆一摆，你能摆出什么漂亮的图形？ 挑选学生的作品展示，学生汇报：我用几根小棒拼出了什么？
三、8和9的基数、序数
1、小火车
师：你们拼出的图形真漂亮，看，把小火车都吸引过来了！谁能告诉大家这辆小火车一共有几节车厢？（9节车厢）我们一起来数一数（生齐数），对了，一共有9节车厢。这是第1节车厢，这是第3节车厢，第5节车厢，第7节车厢，第9节车厢。这些车厢数有什么规律吗？
你能把其它的车厢也喊出来吗？
师：你们知道吗，这些车厢里啊，还藏着一群小动物呢！我们来看看！小青蛙在第1节车厢，长颈鹿在第4节车厢，大象在第6节车厢，斑马在第9节车厢。小猪说：“我找不到了我的车厢了，我的车厢在第3节和第5节中间，哪个小朋友能帮我找一找？”小猴说：“我的车厢在第6节车厢的后面，我在第几节车厢？”小老鼠说：“我的车厢在第4节车厢的前面，我在第几节车厢？”老虎说：“和我相邻的是第7节车厢和第9节车厢，我在第几节车厢？”
师：还有小兔也探出头来了。小兔在第2节车厢，斑马在第8节车厢，大象在第9节车厢，这两节车厢可以用8和9来表示。
2、生活中的8和9 师：我们生活中也经常会用到8和9。
老师办公室有8张桌子，教室外面有9个同学在打扫卫生，我们教室里有9盏电灯，等等。我们平时要注意留心观察，让这些有趣的数字宝宝走进你的生活。
三、主题图
1．找8 师：请表现最好的小朋友来开小火车，载着小动物们去我们的校园里看一看。出示主题图。
这是校园里的一角，里面藏着很多数量是8的东西呢，你能找出来吗？ 生：8个小朋友，（让学生上来点数，花坛边有8个小朋友在劳动）师：谁也能来数出8，并用它说一句话 你是怎么数的？怎样数才不会漏掉？
主题图为师生提供数量为8，9的物体有：校园两旁有8棵树；花坛里有8朵花；8个小朋友； 黑板上有8个字（渗透德育）：热爱自然、保护环境。
师：同学们，再仔细看这幅图。有8个小朋友和1位老师在花坛旁干什么？（他们在劳动、他们在整理花坛、）
师：有了他们的劳动，校园里的环境编的怎么样了啊？生：很美！
师：是的，环境需要我们大家一起来保护，这样我们的校园才会越来越美！让我们一起努力，好吗？（领读：“热爱自然，保护环境”8个大字）
师小结：8棵小树，8朵花，8个小朋友，黑板上的8个字，他们的个数都是8，我们可以用数字几表示？（8）
2、找9 师：9也藏在里面呢！用刚才的方法找到9，数一数，说给同桌听。两个人比比谁找的多。
汇报找到的9.（黑板下摆放着9盆花；有9只蝴蝶在花坛上飞舞；8个小朋友和1个老师，有9个人）小结：小朋友们真是火眼金睛，找到了这么多可以用8和9表示的东西。
4、火车返回
师：火车上的小动物们看见小朋友这么能干，高兴地都不肯回家了，瞧，火车开进山洞了都还要停下来再看看大家。
你能猜一猜停在山洞外的另外车厢吗？
5、增加：（）7（）
调皮的小猴又探出头来了，它还想考一考大家，你们愿意接受挑战吗？ 6 7 8 8 7 6 5 7 9 9 7 5 小结：你们太厉害了，小猴直夸你们呢！跟小火车上的小动物们说再见吧！
五、教学8，9的写法
1、指导8的书写 师：你们看，8像什么？
教师边板演边讲解：8字是一笔写成。从日字格的右上起笔，自上而下，先写一个S字，接着自下而上过S字腰间，与起笔处连接，一笔而成。最后请学生看着黑板上的“8”字空写，再让学生用食指在桌面上练习写“8”。
2、指导9的书写
9像气球，9字是一笔写成，它的上部像个0，它的竖像个1，上半部这个0要写在上边的小格里面，注意要圆滑，不能右棱角，写到0的起笔处，再往下方斜竖，一直到下线为止。
学生练习在课本P51的写字格里描红、临写。
书本P54练习十一 第1题
四、全课小结
师：今天这节课你们开心吗？你有收获吗？ 今天的作业是：书写8和9 3
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