背影 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“背影优秀教学设计”。
《背影》教学设计
教材分析: 本文选自人教版八年级上册
惜别背影（6）——父子分别—实写 再现背影（7）——别后怀念—虚写
(3)我暗笑他“迂”，认为自己聪明，让他回去！等等很多细节的地方都体现我当时对父爱的不理解。
领悟：(1)“我那时真是聪明过分”
(2)“我现在想想，我那时真是太聪明了！”(3)我的眼泪很快地流下来了；(4)父亲买橘子时我赶紧去搀了他。
“聪明”反语的手法，突出多年以后我醒悟过来，终于明白了那时父亲的爱；我滑落的眼泪，正是我领悟父爱的最好的见证！
串讲：文中不止一次写到我的眼泪，找出来，仔细体味都包含了我怎样的感情！
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