徐悲鸿励志学画 第二课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“徐悲鸿励志学画教案”。
第二课时
教学内容：
初步了解课文写作结构，学习给课文分段。教学目标：
理解课文内容，有感情地朗读课文，并通过演示体会人物情感，感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向，积累内化文中的语句。培养学生的表演能力 教学过程：
一、问题导入
1、今天这节课我们继续学习《徐悲鸿励志学画》。徐悲鸿立的是什么志呢？谁能找出课文中的话来读一读？
2、生自由朗读课文，“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！”师出示本句，研读。
3、为什么徐悲鸿要立下这个志向呢？请同学们细细读读课文的第一大段，边读边做记号，找出有关的话。
三、情景再现
1、读第二自然段中有关语句。
2、以小组为单位，各自准备，体会人物心理，说话的语气，把朗读转化为表演语言。
3、全班交流汇报，评价。
4、在感悟的基础上齐读外国学生的话，把表演语言再转化为朗读语言。
四、品味感悟
1、过渡：这个外国人欺人太甚了，于是徐悲鸿立下了这个志向。（师指板书）让我们用坚定的语气再把这句话朗读一遍。（生读）徐悲鸿要让外国人认识一下真正的 中国人。“直正的中国人”是什么样的人？为了实现自己的志向，他又是如何努力的？
2、重点体会
“他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。”从文中找出句子来说说他如何更加奋发努力的，也可抓关键词。
3、学习构段
师：大家默读第二大段，看看这一大段三小节这间的关系。（先总后分，先概括后具体）
给一个总分的情境，让学生练习说话，内化知识。
4、以读代讲,学习第七自然段。
五、回归中心
1、读后理解“震惊”
2、前后对比外国学生的态度，体会原因。
3、朗读活动，谈体会。
六、内化练习复述 板书设计：
6、徐悲鸿励志学画
为什么？受轻视
怎么样？励志学画
结
果？轰动画界
《徐悲鸿励志学画》第二课时教学设计教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。2、读懂课文内容，了解徐悲鸿励志学画的起因、经过和结果，教育学生以徐悲鸿为......
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