八年级地理_人教版____第二章第一节_地势和地形_教学设计(第一课时)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“1地势和地形教学设计”。
第二章 自然环境
第一节 地势和地形（第一课时）教学设计 教学目标： 知识目标
1．运用分层设色地形图和剖面图，归纳我国地势特点及三大阶梯的分布。2．知道地势特征对我国气候、河流流向、水能资源、交通等方面的影响。能力目标
1、通过阅读分层设色地形图、剖面图等图像资料找出我国地势的特征。
2、联系生活实际归纳我国地势对其他自然因素及经济活动的影响。情感目标
组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法，培养学生的辩证唯物主义观念。教学重点
1、主要地形区的分布和特点。
2、我国地势的特点、山脉走向分布。教学难点
1、掌握我国主要山脉的走向
2、记住位于阶梯分界线的山脉名称 教学课时 2课时
教学方式 归纳总结、读图找规律、探究讨论 教学工具 ppt课件 教学过程
第一课时
（导入）同学们，上学期我们学过亚洲的地形和地势，不知道同学们是否还记得亚洲的地形和地势有什么特点？（亚洲的地形复杂多样，地势中间高，四周低，所以河流呈放射状分布）中国是亚洲第一大国，中国的地形和地势和亚洲是否一样呢？这节课，就让我们一起走进中国的地形和地势，深入去了解亚洲的自然环境
（板书）第一节 地形和地势（提问）：什么叫地形？什么叫地势？它们之间有什么联系呢？
（归纳）地形是陆地表面各种各样的形态，地势是地表高低起伏的总趋势。（提问）我国的地形有哪些？
（归纳）我国幅员辽阔，地形类型复杂多样，有纵横交错的山脉，气势磅礴的高原，一望无际的平原，群山环绕的盆地，还有欺负绵延的丘陵。
（提问）根据图2.2，找出我国的四大高原、四大盆地、三大高原
（归纳）青藏高原主要地跨青、藏、四川西部。世界最高，我国面积最大的高原，呈现出“雪山连绵，冰川广布”“远看是山，近看成川”的特点，这里的耗牛和藏羚羊等是有名的牲畜。
内蒙古高原：我国第二大高原，地面平坦，一望无垠
黄土高原：我国第三大高原，黄土深厚，世界上分布最广区，水土流失最严重，呈现千沟万壑、支离破粹的现象
云贵高原：我国面积最小的高原，地面崎岖，石灰岩广布。
柴达木盆地：海拔最高的盆地，盆地内有沼泽和盐湖，矿产资源丰富，素有“聚宝盆”之称
准格尔盆地：我国第二大盆地，内部平坦，沙漠广布，边缘绿洲农业和畜牧业发达
塔里木盆地：我国第一大盆地，内部平坦，中国最大的沙漠和最大的内流河
四川盆地：盆地内部多紫红色砂、页岩，所以又名“紫色盆地”、“红色盆地”物产丰富，有“天府之国”的美称。
东北平原：我国面积最大，海拔最高的平原，地势平坦，黑土广布 华北平原：我国面积第二大平原，是黄河、海河、海河冲积而成，所以也称“黄淮海平原”
长江中下游平原：我国面积最小的平原，是著名的“水乡泽国”“鱼米之乡”
（提问）从这些地形区的景观中，你能否归纳出我国的的地形特征？
（小结）这些地形区的景观差异大上，突出体现我国地形复杂多样的特点。（板书）
1、地形类型多样（承转）刚才我们在学习地形区的空间分布时，我们发现各地形区的周围大多是以山脉为分界线，山脉构成我国地形的骨架，那么我们国家有哪些山脉？下面我们一起来了解一下我国的山脉分布。
（思考）什么是山地？什么是山脉？
（讲解）山地的海拔较高，一般在500米以上，有的山地呈条带状或脉络状分布的就是山脉。山脉多沿一定的方向延伸分布，这就是山脉的走向。
（活动题）结合图2.6找出我国不同走向的主要山脉
山脉是构成地形的骨架，山脉常成为一些地形区的分界线，从中我们可以更深感受到，我国地形类型多样。（活动题）p25（承转）我国是一个多山的国家，所以我国山区面积大，下面通过图2.3，来了解我国各类地形面积比例。
我国山地面积约占全国总面积的1/3，通常把山地、丘陵，连同比较崎岖的高原统称为山区，因此我国山区面积约占全国总面积的2/3，而平原面积仅占1/10，所以，我们归纳地形的另一个特点：山区面积广大。（板书）山区面积广大（思考）山区面积大的利弊
（归纳）一般来说，山区地面崎岖，交通不便，不利于发展耕作业。我国山区多，平原少，因而耕地资源不足。但是山区在发展林业、牧业、旅游业、采矿业等方面，往往具有优势。
教学总结
结合板书总结本节课内容
作业布置《新学案》第一节地形和地势 第一课时地形 板书设计
第一节 地形和地势
一、地形：地形类型多样，山区面积广大
1、主要地形区
四大高原、四大盆地、三大平原
2、主要山脉以及走向
3、山区面积广大的利弊
第二课时
（导入）上节课，我们学习了我国的地形，知道了地形是陆地表面各种各样的形态，地势是地表高低起伏的总趋势。“滚滚长江东逝水„„”，“百川东到海”你知道为何我国的大多都是自西向东吗？这节课，让我们一起去了解我国的地势特点
（提问）读图2.9中国地势三级阶梯分布示意图。我国东、中、西部地区分别用什么颜色表示？海拔大约多少米？颜色变化是否显著？说明我国地面高低起伏变化情况怎样？
（归纳）我国地面起伏大，西部海拔高，东部海拔低，突出反映了我国地势西高东低。
（板书）
二、地势西高东低（承转）我国地势从西到东到底是怎样变化的呢？下面我们沿着36°N切开，一起来看它的剖面图。
（讲解）该纬线从西到东依次经过青藏高原、兰州、黄土高原、太行山、华北平原、青岛等，从剖面图我们可以很直观看出，我国地势呈现阶梯状分布。（板书）呈阶梯状分布
（提问）我国地势阶梯是怎么划分的呢？
（讲解）通过观察，可以发现，我国地势从西到东分为第一、二、三级阶梯。第一、二级阶梯以昆仑山—祁连山—横断山脉为界，第二、三级阶梯以大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山为界。第一级阶梯式我国西南部的青藏高原，号称“世界屋脊”，平均海拔4000米以上；第二级阶梯平均海拔在1000—2000米，以高原、盆地为主；第三级阶梯在我国东部，主要是丘陵和平原分布区。（板书）
1、三级阶梯的界限、海波、地形（活动题）完成P28第1、2题
（承转）我国的地表形态对我国气候、河流以及社会经济发展有什么影响？（小结）气候影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆深入，为我国广大地区带来了丰沛的降水，有利于我国东部广大地区发展农业生产。
河流、水能的影响：“水往低处流”，西高东低的地势，必然造成我国的大江大河大多自西向东奔流入海。阶梯间落差巨大，蕴藏丰富的水能资源，人民可以利用水能进行发电，支援工农业生产和改善人民生活条件。
交通影响：一方面，向东流的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，有利于促进沿海经济的发展，同时也促进了西部地区资源的开发；另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。（板书）
2、地势对我国的影响（活动题）p29（课题练习）见ppt 教学总结
结合板书总结本节课内容
作业布置《新学案》第一节地形和地势 第二课时地势 板书设计
二、地势西高东低，呈阶梯状分布
1、三级阶梯的界限、海波、地形
2、地势对我国的影响
八年级地理 人教版 第二章第一节 地势和地形 教学设计(第一课时)
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