人教部编版一年级上册拼音第8课教学设计《zh_ch_sh_r》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“部编版汉语拼音教案”。
《zh ch sh r》教学设计
教学目标：
1、学会zh、ch、sh、r 4个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、能准确拼读zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节。
3、学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。
4、认识2个生字，会读儿歌。教学重点：
1、学会zh、ch、sh、r 4个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、能准确拼读zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节。
3、认识2个生字。教学难点：
学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。教学时间： 两课时 教学过程：
第一课时
一、复习检查，导入新课。
1、教师与学生玩猜谜语游戏。
2、教师出示卡片：z、c、s、zi、ci、si。指名读，并说说读声母和整体认读音节时应注意什么。
3、明确本课学习任务。
二、自主探究，学习新知。
1、教学zh和zhi。
（1）出示zh图，问：图上画的是什么？（2）教师指导发音。（3）指导学生对比z—zh。（4）指导识记声母。（5）指导对比读：zh—zhi。/ 32、指导学习声母ch和整体认读音节chi。（1）教师出示插图：图上画着谁？他在干什么？（2）教师指导发音。
（3）教师指导学生区分ch—chi。
3、同样的方法教学sh和整体认读音节shi。
4、教师引领学生做游戏。（比较zh、ch、sh同zhi、chi、shi的发音。）
5、教学r和ri。
（1）教师出示插图。引问：图上画着什么？（2）教师指导r的发音。（3）教师指导识记声母。（4）学习整体认读音节ri。
三、指导拼读，拓展巩固。
1、教师引导学生学习音节的拼读。教师领读，学生自由拼读。
2、引导学生学习三拼音节。
3、带领学生做“摘星星”的游戏。
第二课时
一、复习音节，引入新课。
1、教师请同学们认读卡片。
2、教师出示活动卡片，学生直呼音节。
3、玩游戏。
二、认读词语，识记生字。
1、教师引导学生观察课文图片。
2、教师根据学生回答随机出示生字卡片“擦桌子”“折纸”，引导学习。（1）指导学生认字。
（2）指导学生学习生字：桌、纸。（3）引导学生读字、组词、造句。
三、诵读儿歌，识记生字。
1、认读儿歌，引导学生谈谈听到了什么。
2、认读儿歌。/ 33、再次朗读，鼓励背诵。
四、指导书写，展示评价。
1、教师指导学生说说zh、ch、sh、r4个声母的组成。
2、引导学生谈谈在书写时zh、ch、sh、r应怎样占格。
3、教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。
4、展示学生作业，全班进行评改。
五、课外积累，拓展延伸。
1、给爸爸、妈妈背诵小儿歌。
2、读一读拼音读物，进一步巩固拼读练习。
教学反思 / 3
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