课外阅读理解复习指导教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“懂得理解教学设计”。
破译“阅读”密码教学设计
教学目标：
1.掌握给短文加标题、概括主要内容、解释词语、重点句段作用的方法 2.了解人称的作用、词语不能替换的原因。教学过程：
一、激趣引入
同学们玩过密室逃脱的游戏吗？下周期中考试，对你们来说，除作文外，遇到什么题时就像进入了密室，走不出来？这节课，让我们走进“阅读理解”这个密室，玩一把破译“阅读”密码的真人版密室逃脱！这节课，我们要拿到9把密钥，才能到达终点，之后，将会有一份神秘大礼包等着你们，期待吗？
二、进门钥匙——阅读步骤
拿到阅读理解题目，通常你会读几遍？每遍你会怎么读？
第一把密钥，拿到的小组请举手，悄悄把你的密钥写在密钥纸上。
三、加标题
1.从开头、结尾提炼：开篇点题、结尾扣题
《怀念母亲》 2.找文章的线索，文章围绕什么物品、人物展开？《彩色的翅膀》 3.文中出现频率最多的关键词或人物语言
《这片土地是神圣的》
四、解释词语
1.近义词替换法：壮观
2.反义词否定法：绝望
3.拆拼法:各抒己见
4.联系生活法：苍然古貌
5.联系语境法:娓娓道来
五、概括内容
六、重点句段的作用 1.开头、结尾及文中某段作用
2.修辞手法的作用 1）比喻、拟人：
答题格式：把„比作/当人来写„
生动形象地写出了（事物的什么特点）2）排比：答题格式：增强语势+内容（突出强调„„）3）反问：
答题格式：加强语气+内容（突出强调„„）4）设问： 答题格式：引出下文，引起读者的注意和思考。3.描写方法的作用
环境描写：社会环境
自然环境
自然环境描写的作用：
1.交代时间季节
2.渲染气氛
3.为下文埋下伏笔。
4.表现人物性格（精神品质）
5.推动情节发展
6.烘托人物心情
七、巧借原文找答案
1.直接源于原文
(直接提取信息)2.间接源于原文
(提取信息后概括)3.超越原文
(提升内涵，升华情感)
八、句子的深刻含义
九、人称的好处
十、词语能否替换 教学反思：
平时的阅读指导只是针对单个问题进行训练，方法的指导太单一，这节课，我整合了适合六年级学生特点的具体题型进行系统化的方法指导，先由学生回顾总结平时自己所用的方法，然后进行补充，最后结合整合出的题型进行强化训练。
这节课的不足之处是：课堂内容过多，没有重点详略，可以删去含义深刻的句子、人称的作用、词语顺序替换部分，针对前几个点给够学生充分的思考时间进行反复训练。
八年级课外文言文复习课教学设计教学目的：1、讲授课外文言文做题的方法，提高学生的迁移阅读能力。2、培养学生阅读课外文言文的良好习惯。 教学重点：1、讲授课外文言文做题的方......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇指导写字的复习教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
指导写字的复习教学设计指导写字的复习教学设计知识目标用多音字组词语；巩固要求认识的字；练习用部首杏字法查字；读一读，比一比每组的两个句子，让学生体会比喻句能使句子更加形象......
教学设计期末复习指导答案第一章自测习题一、填空题1.教学活动是学校实现其教育目的和培养目标的基本（1.途径），因此教学活动在学校教育的各项工作中有着重要的意义。2.学校教育......
《中考记叙文复习指导》教学设计一、教学内容把记叙文的要素作为知识切入点，结合中考典型范例教给学生一种阅读方法，进而提升学生的阅读分析能力。二、教材分析根据《语文课程......
