人音版小学二年级下册《小蜜蜂》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学音乐下册教学设计”。
《小蜜蜂》教学设计
一、设计意图：
新课程虽然强调了审美情感体验，但也没有忽视双基的落实。本节课以激 发和培养学生学习兴趣为出发点，结合学生的生活经验，把音乐知识融入到 学生所喜爱的情景中，让学生在游戏中掌握知识。
二、教学目标：
1、感受音乐所表现的“飞”的形象，并懂得热爱大自然，保护动物。
2、认识、并能准确演唱do、re、mi、fa、sol五个音符的唱名。
3、能用自然、欢快、优美的声音来演唱歌曲《小蜜蜂》。
4、能有感情的演唱歌曲。
三、重点难点：
1、乐句的首尾呼应，以及中间两个乐句的气息运用，情感运用。
2、强调咬字、吐字，体会德国儿歌的旋律特点。
3、熟练地表演唱。
四、课的类型：
新授课
五、教法：
听唱教学法、提问启示法
六、学法：
模唱法、表演法、小组合作法
七、活动准备：
各种蜜蜂图片、大歌片、电子琴、头饰、课件
八、课时安排：
一课时
九、教学过程：
（一）、师生用音乐语言问好！
（二）、展示蜜蜂图片，请同学们认识一下新朋友！
请同学们说一说你对它的了解。
教师补充，并出示卡通蜜蜂图片，激发学生喜欢小蜜蜂的情感。并补充本歌曲谁唱的好就把卡通小蜜蜂奖励给他。
（三）、基本教学。
在唱歌之前呢，老师教给同学们唱5个音符。
（课件展示1，2，3，4，5，认识这几个唱名）（DO，RE，MI ~~）师：真棒！
（四）、新歌教学
1.完整聆听歌曲，请同学们闭上眼睛，感受一下小蜜蜂采花蜜忙碌的样子。
1、按节奏朗读歌词，师示范第一段，学生读第二、三段。
2、再听歌曲，请学生轻声跟唱。
3、请同学们动起来，加进能突出本歌曲旋律的动作，教师示范。、× ×| × 0 | ×× ××| × 0 |（1）读出节奏
（2）拍出节奏，“0”拍腿（3）用“啦”进行模唱
4、请同学们自己说一说学习本课的小窍门，首尾呼应，中间两个乐句旋律也是一致的。
5、教师伴奏，逐句熟练。突出重点难点，强调学习。
6、处理歌曲：
小蜜蜂是我们人类的好朋友，你们喜欢小蜜蜂吗?为什么?那么我们该用怎样的情绪、怎样的声音来赞美小蜜蜂呢? 学生有感情地演唱歌曲。
（五）、拓展，挖掘情感
小蜜蜂为我们采得的花蜜那么香甜，它心里多么自豪呀！请同学们唱出它的自豪来好不好？
（六）、引子和间奏的加入，学生创编舞蹈，教师提示。
（七）、分组表演比赛。
1、让学生随着音乐，当一当小蜜蜂，在教室里“飞”。
2、大家一起“飞”。
（八）、布置作业：有感情的表演唱
写一写你对小蜜蜂的喜欢。唱一唱。
十、游戏与学习：
分角色扮演小蜜蜂，游戏中教学。
十一、板书设计
小蜜蜂大歌片
高兴
赞美 【德】
自豪
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