《扮靓我们的校园》教学设计详案（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我们的校园教学设计”。
《扮靓我们的校园》教学设计
一、导入
同学们，咱们师范附小的美丽景色深深地吸引着我，我没有请示咱
校长就悄悄地拍了几张美丽的照片，你们想不想欣赏一下？（）别急，我还有个条件呢！请同学们一边观看一边猜猜我拍的是什么地方？好吗？（）
Ok!同学们可真是火眼金睛，全都猜对了！看到同学们刚才如数家珍猜的又快又准，我想请同学们夸夸咱们的美丽校园！
二、美丽校园我来夸
1、你认为咱们的校园哪儿最美？美在什么地方呢？
预设：（以学定教，学生说哪儿都可以，不要怕与照片重复）花坛
（你能按不同季节说说吗？同学们也一定很熟悉花坛吧，你感受到那里的美了吗？你能不能结合自己的感受再来夸夸花坛的美呢？）
（花坛里春天百花盛开，夏天绿草如茵，里面还有一些小动物的雕像，这些小动物在花坛里嬉戏、玩耍，与美丽的自然景色融为一体，非常和谐）
是啊，花坛是咱们校园里一处美丽的景色，你还想夸夸校园的哪处景色呢？
竹林
2、刚才同学们夸的都是咱们学校的环境之美，你认为校园的美还表现在哪方面呢？A图书阅览室 B心语小屋
原来，我们学校还有各种功能室，里面设施齐全、设备先进，给同学们提供了优越的学习环境，让老师们更轻松的教，学生们更愉快的学，同学们真是独具慧眼啊！发现了美的功能室。我发现咱们学校的校园文化也特别美，你能给老师们介绍一下咱们的校园文化吗？
黑板报、宣传栏、手抄报……
我注意到咱们的教学楼上还有以《弟子规》等国学经典内容为主题的走廊文化呢。置身于这样的文化长廊里，一定会受到传统文化的熏陶。谁能给大家背一段《弟子规》里的内容？（）你知道《弟子规>有什么作用吗？
看，大家在不知不觉中，耳濡目染，已经能熟读成诵了。这些传统文化时刻提醒我们做人要讲孝道、知礼仪、守诚信，希望我们能成为具有中华传统美德的人。
4、刚才大家夸到了校园的环境美、设施美、文化美，其实，校园里还有一道独特的风景，__那就是老师和同学
5、（你还有想夸的吗？你不夸我可要夸了！就在上周我和同学们初次见面后准备离开时，正巧碰上咱们一二年级的同学们放学，他们站着整齐的路队，有秩序的走出校园，我觉得这也是咱们校园里一道美丽的风景。）
是啊，认真听课的同学们最美、专心致志读书的同学们也很美！谁来夸夸咱们的老师？是啊，老师的敬业精神也是一种美！
我们的老师和同学们每天都用实际行动装扮着我们美丽的校园。老师还拍摄到了这样的画面：清晨，同学们认真仔细的打扫着我们的校园，老师们步履匆匆走向教室，多么美丽的画面啊！
小结：经同学们这么一夸啊，原来我们校园里有这么多美丽的景色啊！就像大雕塑家罗丹所说：生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。我想看看同学的眼镜，——奥，原来同学们都有一双会发现美的眼睛啊！
三、优化环境我策划
我们刚才是发现美，同学们敢不敢创造美？（）你们真了不起!你认为还有哪些校园文化或设施需要改进一下，从而让我们的校园变得更美呢？比如，咱们教室外走廊上同学们做的手抄报都非常漂亮，如果给这块版面加上一个美丽的边框会更好！
让我们都来做小设计师，为改进校园文化环境出谋划策吧！下面以小组为单位先讨论一下，确定你们要装扮的地方，再讨论你们的具体设计。看哪个小组的的创意最好。
讨论、汇报。
（评语：你很有创意，如果我们的校长听了一定会采纳你的建议的！
经你这么一设计啊，我都能想象到那美丽的画面了！这个想法也不错，你可真是个小设计师！）
四、不和谐音符大家找
同学们的设计一定会让我们的校园变得更加靓丽多彩！可是，同学们想一下，光靠这些设计就能扮靓我们的校园了吗？
老师还在校园里拍摄到了这样的画面，你见过类似的现象吗？（）是啊，这些现象也是我们校园里的一部分。看到这样的现象你有什么感受呢？
如果把我们美丽的校园比作一篇美妙的乐章，那这些不文明的现象就像是一个个不和谐的音符扰乱了我们美丽校园的节奏。让我们快来找找有哪些不和谐的音符呢？
生说不文明行为
这些不文明行为都与我们美丽的校园格格不入。
五、扮靓校园我行动
相信同学们只要找得到，就能改的掉！你有什么好方法能让同学们改掉这些不文明行为呢？
生说办法。
同学们的金点子还真多，下面我们就以“告别不文明行为，创建绿色校园”为主题，在小组里选择合适的项目来开展活动吧！（老师还想提醒大家，大家讨论的时候声音要？对，你讨论的时候不影响其他组的同学也是一种美。）
讨论、汇报展示。（要想好怎样展示并完善和评价）
总结：同学们的想法都非常好，心动不如行动，通过这节课的学习，把你最想说的一句话说给在座的同学和老师们听：（让学生说出感受或收获）是啊，学校是我家，人人都爱它!鲜花用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！让我们勿以恶小而为之，勿以善小而不为，从身边小事做起，爱护学校的花草树木和公共财务，不乱扔垃圾，文明规范自己的言行举止，相信在同学们的共同努力下，我们附小的校园会锦上添花，变得更和谐！更美好！
走出校园：
参观访问其他学校，发现其他学校的特色。取长补短把自己的校园变得更美丽。
大家课下还可以走出校园去参观其他学校，取长补短来装扮自己的校园。比如我们实验小学的校园也很美，欢迎同学们有空到我们学校去参观，到时候我一定亲自给大家当导游，好吗？
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