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英语德育渗透教学设计
课题: 《How many balloons?》
一、教学目标
1、知识目标:能听懂会说： How many balloons/...?How many gifts?Ten.How many cakes?One cake.This is for you.Thank you.句型教学以及balloon,gift的活动。
2、技能目标：学生能运用“How many...”结构，将所学句型和词汇以及已经学过的名词在实际情景中运用，谈论物品的数量。
3、德育目标：学生在积极的合作学习中体验成功的快乐，学会珍惜友情。
二、教学重难点
重点：掌握询问和回答数量的相关句型。
难点：How many...?句型以及名词单复数形式的正确运用。
三、教学过程
Step1 Warm-up/Revision1、Play a game: Let's count(教师呈现课本、球、蜡烛)。
2、Sing a song :Ten little candles dance.Step2、Presentation1、新授词汇
a、Teaching of“ balloon”教师展示课件
T:Wow!So many balloons.(教师呈现气球图片并板书单词)Ss read one by one.b、Teaching of “gift”
T(take out a bag.):Gue.What's in it?
Ss try to gue.Ss try to say:a gift,two gifts.教师板书句子：How many gifts?
T ask to read the sentence.2、呈现文本，巩固知识。
Zip'friends give her many gifts,too.What are they?a、Listen and repeat.b、Group work.Ss read the talk in groups.c、Act the talk out.Step3、Extension1、Talk about the gifts.(教师呈现有关动物、文具、玩具的图片)
T:How many pens?
Ss:One,two...ten.T:Yes.Talk about in groups,please.2、德育渗透：
T:We should cherish the friendship and help each other for ever.(珍惜友情，互帮互助。)
徐长梅
2009年12月15日
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