我自己会整理教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我自己会整理教学设计”。
人教版品德与生活一年级上册
《我自己会整理》教学设计
高城镇樊林小学
景秀东
【教材分析】《我自己会整理》是人教版《品德与生活》一年级上册第三单元第4课，本单元的主题是“我的一天”，由“和钟姐姐交朋友”“我很整洁”“我会好好吃”“我自己会整理”“看我多精神”五个活动主题组成。本单元的目标为1.养成饮食、卫生等方面良好的生活习惯和正确的坐立走姿势。2.能按时起居，形成初步的时间观念。3.表现出做爱清洁、讲卫生、有文明的好孩子的愿望。4.懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。
【学生分析】面对才进入小学学习不足百天的一年级学生，生活、学习、行为习惯相对幼儿园阶段而言，还处于变化和正在变化中，很多时候依赖家长和老师，就像整理书包这种事情，多数是由家长代劳的。介于此，在教学《我自己会整理》一课时，我选择和学生合作设计活动内容，共同组织活动过程，贴近学生生活实际，学生乐于接受。
【设计理念】新的课程标准强调教育活动源于儿童对生活的体验、认识和感悟，重视课程与儿童生活的联系，课程才会变得对儿童有意义。为此，我在课的开始以比赛的形式引导学生初步感知东西摆放有序的好处；再通过课件展示分类整理的方法，同时指导践行：组织整理书包比赛，让学生体会整理带来的方便，师生达成共识；顺势引导：学会整理，自己的事情自己做，是爱父母长辈的表现；课后拓展的内容是每天按课表进行书包整理，整理目的明确，整理难度提高，需要家长参与指导，好习惯贵在坚持。
【教学目标】
知识与技能：初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。
行为与习惯：整理带来方便，整齐，美观，有兴趣参与整理活动。情感与态度：自己的事情自己做，以自己的方式表达对父母长辈的爱。过程与方法：寓教于活动中，合作学习，持续实践。【教学过程】
一、激趣导入，感知“整理”。
【设计意图】：开展比赛，激发兴趣；分析结果，导入课题。初步认识自己整理的好处。
（一）教师活动 1.组织教学。
2.以竞赛形式导入新课，指导学生参与活动。
3.记录学生完成1-5项任务的时间，计个人。计小组。
（二）学生活动
1.按要求做，参加竞赛。（1）从书包中取出《品德与生活》教材放在桌面中央。（2）从书包中取出文具盒放在桌面右上角。（3）从文具盒中取出铅笔。
（4）打开课本42页，把铅笔夹在42-43页码中。（5）安静端坐。
2.比赛后最快、最慢的学生谈谈体会。
（三）活动点评
1.注意学生活动细节：取出铅笔时是否将文具盒关好放回原处？ 2.课堂小调查：你的书包是谁整理的？有谁是自己整理书包的？
二、读图明理，尝试“整理”。
【设计意图】：以图中人物的形象启发学生，从帮着做到学着做，在尝试中提高能力。
（一）教师活动
1.42页图1-2的故事，激发学生整理书包的愿望。
2.组织整理书包比赛：有意识的按照今天的课表选择待整理课本文具，让学生进行整理，多出物品暂不放入书包。观察记录。3.归纳：分类整理的方法。
（二）学生活动
1.指名学生完成书包整理过程，注意观察先后顺序。2.学着做：怎样整理书包？
3.复赛：课的开始的比赛活动。再次体验：整理带来方便。4.理解：书/作业本/文具盒
① ② ③
↘ ↓ ↙
分类整理 ——→ 方便 整齐 美观
（三）活动点评 1.注意听清活动要求。
2.整理书包时可以自己安排先后顺序，体现归类、整齐、方便。
三、指导践行：学会“整理”。
【设计意图】：练习运用整理方法，完成简单整理工作，并进行思维训练。
（一）教师活动 1.课件：课堂整理小练习。2.指导完成44-45课文练习。3.教学儿歌：《我有一双灵巧的手》。4.指导学生新编儿歌《我有一双灵巧的手》。
（二）学生活动
1.完成课堂练习：①将物品“奶糖、袜子、水彩笔、饼干、手套、牛奶、文具盒、尺子、太阳帽”分类放入三个整理箱内。②帮明明按照一日课表(语文、数学、音乐、品德与生活)整理书包。③听题作判断（44-45页图中内容）。
2.填涂颜色：44-45页图，做到了在“○”涂上喜欢的颜色。没有做到的，努力做到。3.学儿歌：《我有一双灵巧的手》。
4.编儿歌：《我有一双灵巧的手》。整理离不开双手，以“会„„会„„”的句式自编儿歌，并配以动作表演。
（三）活动点评
1.编儿歌注意以学生观察过和体验过的生活小事入手。
2.不是每个学生都能自理，鼓励学生自己的事情自己做，不会的事情学着做。
四、总结拓展：目的“整理”。
【设计意图】：学以致用，从整理书包开始。他助，自理，养成习惯，贵在坚持。
（一）教师活动
1.总结课的内容，给出课内评★标准。（共四项，达到一项奖一星：①整理书包又快又好；②正确完成课堂练习；③图示任务全能做到；④会读儿歌。）2.指导学生看看、想想。3.布置课后拓展活动。
（二）学生活动
1.读题，标记42页小兔贝贝的话，按评★标准进行自我评价。
2.整理书包比赛后：看看还有多少东西没有放进书包？想想怎样让书包轻便？ 3.在爸爸（妈妈）的帮助下，每天按照课表整理书包，给书包减肥。4.慢慢学着整理自己的衣柜、书柜，做力所能及的事情，表达对家人的爱。【课后反思】
①教学中考虑到一年级学生的实际，从自己的书包开始，组织了“取物—整理—再取物”简单的竞赛活动，难度小，学生容易完成，也就有了参与整理的愿望。②评★活动是学生的自我评价。每节课都如此，学生喜欢这个环节，能享受到成功的喜悦。星星记录着学生的课堂表现，同时也记录了学生的成长。
③教材是插文图本，学生很有兴趣，但是，一年级学生还不怎么会听课，刚开始时，一节课下来学的哪一页哪一课都不知道。所以在课堂教学中对“指导学生读图，把★画在课题，给文字做标记，完成书上练习”等教学内容进行强化处理是很有必要的。
④课堂小练习以课件（图片）代替实物，简化了过程，却淡化了印象，有一点缺憾。
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《我自己会整理》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《我自己会整理》教学设计作为一名老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么你......
通过总结过去的经验，我们可以为未来做好更好的准备。总结的文字要简练明了，突出重点，同时要注意语言的准确性和流畅性。总结范文可以帮助我们掌握总结的结构和表达方式，提高总结......
一年级品德《我自己会整理》教学设计活动目标：1、感与态度：能初步感受自己整理学习及生活用品的好处。2、为与习惯：经常整理生活用品，初步养成良好的生活习惯。3、知识与技能：体......
总结也是对过去所做决策及其结果进行评估的过程。合理运用归纳和概括的方法，将复杂的信息简洁地呈现出来。感谢小编为我们搜集了这些总结范文，让我们可以更好地了解总结的重要......
